教学目标　　

认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.　　

技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.　　

         2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。　　

情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.　　

运动负荷目标：预计练习密度在40－45%左右，平均心率130－140次/分。　　

教学内容　　

1:前滚翻 2:障碍接力　　

教学　　

重难点　　

教学重点：蹬地，撑垫，藏头，团身抱膝的协调配合。 　　

教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。　　

课前准备　　

学生统一穿运动装.　　

结构　　

课的内容　　

教师活动　　

学生活动　　

要求　　

组织方法　　

时间　　

强度　　

第一部分　　

结构　　

1.集合、体育委       员整队、报告人 数，检查学生着装。　　

2.师生问好。　　

3.宣布课的内容、要求。　　

4.仿生动作练 习，模仿动物走、跳。　　

课的内容　　

1.教师检 查服装，安排见习。　　

2.创设情景：游动物园。　　

3.引导学生模仿各种动物的走与跳.　　

教师活动　　

1.整装待命。　　

2.在欢快的音乐伴奏下模仿动物的走跳,比比谁模仿的像.　　

学生活动　　

1.集合 做到静、齐、快，认真听教师讲解。　　

2.模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节.　　

要求　　

1.六路纵队：　　

×××××　　

×××××　　

×××××　　

×××××　　

×××××　　

×××××　　

2.自由散点:：　　

× ×　　

×× ××　　

× △××　　

× × ×　　

组织方法　　

5分钟　　

时间　　

一般　　

强度　　

第　　

 二　　

部　　

分　　

1，复习前后滚动。　　

2：前滚翻。　　

A.教学法：（运用“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行指导。）　　

难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。　　

1.教师放手让学生练习并观察。　　

2.巡视指导学生练习、纠正错误。　　

3.对比评价、讲解、启发学生思考。　　

4.全过程示范分解动作，突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。　　

5.巡视指导学生练习，语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.　　

1,认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。　　

2,学生认真复习前后滚动,准备接受新知识.　　

3.学生进行尝试性练习，体验前滚翻动作。　　

4,学生勇于展示动作,学生自评.　　

5.认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。　　

6.学生练习：　　

①友伴分组练习。　　

②小组探讨,互帮互助练习.　　

③差异分组练习.　　

④做自查评估.　　　

1.态度认真、精神饱满。　　

2.认真积极练习。　　

3.动作正确　　

4.能做自我评估、小组讨论思考。　　

。　　

5.听从指挥、注意安全。　　

　　　　　　友伴分组，6人一组。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ●　　

×　　

×　　

×　　

24分钟　　

较强　　

结构　　

课的内容　　

教师活动　　

学生活动　　

要求　　

组织方法　　

时间　　

强度　　

第三部分　　

游戏：障碍接力赛。　　

想象创造方法，学生运用所学知识参与实践活动，敢于表现自己。　　

1.创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。　　

2.鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。　　

3.讲解游戏规则，指导学生注意安全。　　　

1,学生分5组进行比赛。　　

2,以高涨的情绪进行比赛.　　

1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。　　

2.遵守游戏规则，注意安全。　　

  8分钟　　

第四部分　　

1.放松活动。　　

2，学生自评，老师评价。　　

3，小结，表彰鼓励，布置作业。　　

1,教师引导学生进行愉快的放松。　　

2,教师评价.　　

所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评.　　

尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。　　　 　

自由散点:：　　

 × ×　　

×× ××　　

× △××　　

× × ×　　

5分钟　　

小