我的朋友是怎样成为公敌的？

文/方鸿渐

吾友小翔，性腼腆，不多言。若遇臭味相投者，相谈甚欢。

我就是在一次偶然的情形下，与他相识的。本学期实习，由于他是甘肃人，按照政策规定，外省人士可自主实习。说是自主实习，实际上就是找熟人找单位盖个章了事。所以，小翔在父母的帮助之下，有幸来到一所初中代两个班的语文课，每月也有一千多的外快。

可是最近，小翔在聊天时，和我抱怨他简直要成为“公敌”。令人郁闷的是，非学生公敌，而的确是老师们的公敌了。

事情是这样的。

小翔天生性情敦厚，太油腔滑调的话说不出口，所以与老师们之间仿佛隔了一层纱，关系必然好不到哪里去。但好在不惹事不生非，一时间稳稳当当，不曾出什么岔子。

小翔心态很年轻，虽与老师没有什么共同语言，但是同学生一起，就有了说不尽的乐趣。印象最深的是，小翔说他很累，每天都要备课到深夜，上网查资料，认真做课件，种种凝结到一起，也着实让人吃不消。记得以前听一位过来人讲她从教经历时，特别说到她从不把教学带回家，保证了更多与家人相处的时间，同时又激励自己在学校时高效率高质量完成本职工作。可是，小翔不行，时候未到，终欠火候，只得小心翼翼认认真真做好课前工作。好在辛苦没有白费，小翔得到了学生的认可。我曾在他上传的聊天记录上看到有学生直接表达对小翔的喜爱，直言就喜欢上他的语文课。

评作文、改作业，小翔一样不含糊。评语都要下好几行，对学生做错的作业恨不得下笔亲自给他改了。值得一提的是，课下时间，小翔对学生生活甚是关心。请留守儿童吃饭，周末参加学生们的活动增强互动，这些，小翔做得美极了。所以小翔任教时间虽然才两月有余，但是成效显著，也是值得可喜可贺的。

可是，老师们并不这样认为。由于小翔同志耐心用心操心对待学生，年级领导专门点名表扬了他，还口头上表示，大家要向小翔学习。老师们本来懒散惯了，就像没有喝过板栗汁的人一致认为生吃板栗就很好一样，不往上争取，照样过了那么多年，那么多天。小翔是努力了，但是老师们很不理解。在他们看来，小翔也就是一新鲜，时间长了自然会厌倦。现在这样做不过是哗众取宠罢了。哪知小翔毅力非凡，竟然一直坚持下来。那老师们更看不惯了，你自己努力下工夫好了，凭什么还还得把我们拉下水。我们可不觉得和学生打成一片，付出那么多，有什么意义。于是，小翔竟成了千夫所指的对象，同行老师眼中的“公敌”。

教师历来被誉为“灵魂的工程师”，被比喻为“奉献的蜡烛”“无私的春蚕”等等。言传身教，德高为范之类的警句，谁都能说上来一大堆。可是，结果怎样呢？也许是麻痹了，也许本质就能说明问题——就是一个谋生的职业罢了，没必要这么抬高。像小翔的同事们那样，谁敢保证他们的自私心、嫉妒心不蔓延到学生那里去？这样的老师怎样教的出言行一致、品德崇高的学生？就算学生本来心灵纯净无暇，那得有多大的出淤泥而不染的自律心，才能保证自己的纯洁性？

也许说这些都没用，新人遇旧人，在职场上历来充满矛盾。王蒙几十年前就有《组织部新来的年轻人》，职场新人林震到事业单位之后遇到的种种不顺利，见证了那个时代，也预言了这个时代。这是一种悲哀。是新人太青涩，还是旧人太世故？是新人太傻，还是旧人太聪明？这似乎是些老话题，毫无新意可言，要是不见到，谁愿意去想这么些破事！

古人说，不以善小而不为，不以恶小而为之。在如今，你当然劝说不了他人去做多少好事，这就好比你去劝一个从业多年额失足妇女从良一样，基本无效，有的只有“笑”。但是，最起码保证，不去作恶事，这是底线。

或者，像遇到小翔这种情况，自己做不到，那么也不要妨害别人去做。人人都有处置自己行为的权利，价值观不同的时候，最好的办法就是求同存异，而不是消灭异己。

如果，你真的看不惯，你可以扭过脸，或者面壁，或者游戏。

如果你执意以“公敌”心为荣，那么你这“无私的春蚕”早晚要退化为“无丝的春蚕”。

                                                    2012 4.16  23:57