(幸福存折  让爱绽放异彩)

聆听爱的声音

爱的声音，似一条涓涓的细流，不深但清澈；似一抹淡淡的茶香，不浓但持久；似一杯浓郁的老酒，不多但淳厚……聆听爱的声音。    

                                                                                                                               ——题记

   “冬天来了，春天还会晚吗？”深藏地下的竹笋正储蓄着力量，准备在来年的春天破土而出。古人云：“千磨万击还坚劲，任而东西南北风。”在这个万里无云的冬日里，我、爸爸还有小瑞一家乘着车，迎着北风，兴致勃勃地出发去挖竹笋。

    突然，车子停了。一望无际的竹林呈现在我面前，一下子布满我的眼眶。一阵微风拂过，竹子摇曳着高大的身躯，发出“沙沙沙”的声响，好像热情地向我们点头问好：“欢迎到来。”阳光透过竹叶，洒在我们脸上，迎面扑来一丝丝的暖意。

    我和小瑞都兴奋至极，二话没说，我们立即跳下车，扛起锄头，挽起手冲进竹林之中。一场紧张激烈的挖竹笋大赛开始了。我拿起锄头，不时地翻开泥土，但我仔细寻找了很久仍不见竹笋的踪迹。

    无意中，我走到了小瑞身旁，他正埋头苦干着。豆大的汗珠从他额上滑落，显然他找到了不少竹笋，我低着头默默地走开了。于是，我继续仔细寻找，可竹笋就是像小孩子一样跟我捉迷藏。我又挖了许久，可还是两手空空。

    正在我垂头丧气的时候，一个熟悉的身影出现在我面前，我定睛一看，原来是小瑞。只见他拿着自己找到的满满一手竹笋，兴冲冲地向我跑来。见我垂头丧气，一下子就明白了我的心思。他走到我身旁，挽起我的手，把这些小竹笋小心翼翼地放在我手中，笑着说：“拿着，给你留个纪念。”接着又朝我做了个鬼脸，一蹦一跳地渐渐远去。这爱的声音白停地在我耳边回响，刹那间融入了我的身体，流入了我的心田，在我那小小的心田里微微荡漾开来。一股股暖流不停地在我身体内循环，顿时，我的心温暖无比。看着他渐渐远去的背影，我的鼻子酸酸的，微风轻拂，竹林里安静极了，秀美的景色抑制不住我泉涌般的泪水。

回到家，用心为墨，用爱为笔，记下这一个万里无云的冬日，再次聆听那爱的声音。

聆听爱的声音

有句话说得好：天下的乌鸦一般黑，天下的老妈都爱唠叨。我本人不信佛，可是听妈妈念经，是我每天必修的一门功课。老妈的唠叨神功堪称世界第一牛，没完没了不停地念紧箍咒，真让人心烦。 　
    当“烦死了”未经大脑出人意料的溜出来的瞬间，一切凝固。两张嘴半天没有合拢，一张无辜的惊讶，而另一张则是颤抖的悔意。整点报时的音乐打破了僵局，老妈无语地走进厨房。瞬间石化的我，站在原地百感交集[注: 感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。]、不知所措[注: 措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]，感觉到妈妈的心在流血，我的心也好痛；体会到沉默比念经更可怕。 　
    “傻儿子，与其妄想改变你妈，不如怀着感恩的心接受现实，试着享受唠叨的乐趣吧！”老爸的肺腑之言[注: 肺腑：指内心。出于内心的真诚的话。]，让我茅塞顿开。是啊，爱让老妈没了记性，刚刚还悔的泪流满面，恨得咬牙切齿，一个灿烂的微笑过后依旧我行我素。多变的老妈，每天上演着不同的角色，天使累了，恶魔来接班；良师益友走了，唐僧来加班……其实，唠叨只是老妈表达爱的一种“另类”的方式。 　
　　清晨，一阵微风钻进窗子，从我身上轻轻拂过，我依然沉浸在甜甜的梦乡。突然一阵刺耳的铃声将我吵醒，周末都不能睡到自然醒，实在无奈。还没等我来得及活动身躯，就听到老妈清脆的叫醒服务“到点了，起床了，洗脸刷牙吃饭了。”一分钟还没过，门外的温柔已经演变成“河东狮吼[注: 比喻悍妒的妻子对丈夫大吵大闹。]”：于铭哲，还不快点给我起来，要是再让我听到第二遍铃声，看我不拍死你！昏昏欲睡[注: 昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。]的我瞬间充满朝气，飞速穿好衣服，叠好被子，动作一气呵成，面带微笑向亲爱的老妈献上诚挚的问候“早上好！”每当这种时候，老爸都会被我高超的“变脸”技艺，佩服的五体投地。（只有老爸不识相，非要到老妈暴动之后才起床。） 　
　　多一些唠叨，就多了些温情，多了些关爱。聆听爱的声音，生活有滋有味；聆听爱的声音，感谢我们的父母!

聆听爱的声音

春回大地，候鸟北飞，绿树吐芽，春草萌发。在这个万物复苏的美好季节中，你们是否听见过春水潺潺流淌的声音，是否听见过鸟儿婉转动听的鸣叫？许多美好的声音，在步履匆匆的岁月中，在忙忙碌碌的日子里，都被我们忽略了。只有当我们静下心来，用明净清澈的心灵聆听，才能被那些声响所感动。

除了聆听自然界的音响，人世间还有一种声音让我们感动，那就是师生间交流的声音。这是一种尊师和爱生的交响乐，其中饱含着老师对我们个性的呵护，对我们人格的尊重，饱含着我们对老师的无限热爱和深深敬仰，更充满着师生之间心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融合。

作为学生，你是不是一直在全神贯注地聆听老师谆谆的教诲，专心致志地聆听老师娓娓动听的话语？就让我们用最细腻、最诚挚的心来感悟老师的心声吧：老师的心声是爱的和弦，是奉献的乐章。在聆听中我们会发现，原来，老师爱的情感时时刻刻都萦绕着我们，他们因为我们的表现而喜、怒、哀、乐！在聆听中我们终于明白什么是老师的烦恼，什么是老师的忧愁，什么是老师的欣慰，什么是老师的快乐！当我们用心聆听老师的爱的声音的时候，发现老师也正在俯下身子，微笑着用心倾听我们的心声，倾听我们活跃的思维和天马行空、纵横驰骋的想象。

爱的声音像春夜的喜雨，润物细无声；爱的声音像春日的阳光，跳动着五彩斑斓的旋律，和煦而又温暖，博大而又无私。是老师把无知的我们领进知识的殿堂，是老师把顽皮的我们教育成品学兼优的栋梁。当我们在操场上做游戏的时候，老师还在细心地为我们批改作业；当我们进入了甜甜的梦乡的时候，老师们还在灯下认真地为教学工作做准备。老师默默地为我们付出了很多很多，却始终是无怨无悔。

谁言寸草心，报得三春晖？让我们用最朴实、最真挚的每一言、每一行，表达我们对老师的感激：在课堂上，用专心致志的目光表达对老师的理解与支持；在校园里，用文明的言语表达对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为体现出老师的教导和培育成果，努力使自己拥有高尚的品格、顽强的意志、进步的思想、丰富的知识、强健的体魄，为将来成为对社会有用的人打下建设的基础。（这个结尾有点长，排比方式很好，看看即可）