指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯。提高整个班级的语文成绩。

培优对象：张雁冰、赵文娟、张熙文、王成婕、裴紫薇、裴银毓

辅差对象：马宁、钟涛、陈力帆

内容：培优主要是继续提高学生的阅读和说话能力，介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是说话化倾向方面，多给他们一定的指导。安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出。先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

通过训练，每个学生都有了一定的提高。