上两周我们幼儿园的三个园区同时都进行了半日活动的调研，是借助幼儿园一日生活过渡环节研讨后的一次有目的性的检查，最终目的是了解我们老师怎样组织半日活动的和在组织半日活动中的一些适宜和不规范的行为表现，进一步促进我们老师教学能力的提高。

    在这次调研活动中，使我明白，要想把半日活动组织的有声有色不是一件容易做到的事情，必须涉及到方方面面，就拿两次教学活动来说，首先必须熟悉教材、根据幼儿的年龄特点进行活动设计、教具准备等这是些都是实施活动前的最基本的步骤，在这里也就反应出做一个合格老师的要求，如果随随便便就敷衍了事，更不用说其它过渡环节组织，肯定也不会花很多心思，仔细想想这样对那些孩子是多么不负责任呀！我想每个有责任心的老师是不会这样做的，这也跟老师的工作态度是息息相关的。

   我在这次调研中，我能按照我班幼儿的作息时间组织各项活动，但是由于天气缘故，早上孩子有个别孩子来园迟，对我们的第一次教学活动有所影响，第二次教学和户外活动时间把握还不是准确，有些提早，总的来说本次半日活动组织的还算不上精心准备，没有把各个环节都深思熟虑，也算不上是半日公开教学，没有达到这种要求。但是在今后的半日活动组织中，我会投入很多的心思和时间，要向骨干老师靠拢，要向胜任型教师多学习，多取经，争取自己在原有基础有深度的提高，成为一名当之无愧、有丰富教学能力的经验型教师。