伴随着温暖的春光，沐浴着和煦的春风，2017年5月16日，青岛市中小学教师素养提升体育与健康学科教师培训暨《山东省德育一体化实施指导纲要》解读培训会议在城阳区第一高级中学举行。市南区教研员张培欣及全区十名骨干教师参加了本次培训，青岛市近200名体育教师参加本次活动。青岛市教研员卢众老师对德育实施纲要和案例进行解读，并对体育核心素养的关系进行全面解析市南区与会教师认真学习和记录，对德育实施与核心素养有了更加清晰的认识。http://s9/mw690/001N7GWTzy7b8y1iDBm68&690

      首先卢老师对《山东省德育一体化实施指导纲要》进行解读，卢老师从纲要制订背景、制订依据、框架结构、核心素养等方面深入浅出的全面解读《纲要》，卢老师重点强调，本次课程改革将迎来体育的春天，体育教师要紧抓机遇，争取跟上改革的步伐，本次课改将回归教育的本质，教书育人，教书是手段，育人是目的。从学科教学走向学科育人。新旧课标本质没有变化，变化的是重视的点不一样，逐渐转变为体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为，体育就是要发挥最显性的育人功能。针对教师困惑的如何在课堂中落实德育目标，卢老师要求教师眼里要有德育目标、确立目标、达成目标、转变教学理念。同时提醒教师需要关注德育目标的四方面，课堂中要有目标，有过程，有评价。本次解读，卢老师深入浅出，多层次、多角度、多方面的全面解读《纲要》，老师们受益匪浅。http://s8/mw690/001N7GWTzy7b8y2NLU327&690

      第二个板块，卢老师全面解读了核心素养的含义。指出核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调人的必备品格：个人修养、社会关爱、家国情怀。关键能力包括：自主发展能力、合作参与能力、创新实践能力。卢老师明确指出体育与健康学科的核心素养指通过体育学科学习，学生所能掌握并形成的终身体育锻炼所需要的、健康发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。并一针见血的指出了当前新课改环境下体育常态课教学存在的弊端。http://s2/mw690/001N7GWTzy7b8y4MVd711&690

     本次培训深入解读了《山东省德育一体化指导纲要》及核心素养的内容、涵义和精神，通过本次培训全面提升了老师们的思想境界，指明了体育学科改革的方向和今后工作奋斗的目标。http://s12/mw690/001N7GWTzy7b8y9PnvR4b&690