“内卷”原本由人类学家格尔茨提出，今年，这个词忽然进入到我们的日常，它或许已经脱离了词语原本的学术含义。这个社会学家用来描述“没有发展的增长”的词汇,正被用于形容各行各业的现状,教育更是首当其冲。

其实教育内卷现象，已久且贯穿传统教育的各个阶段。家长们一方面希望孩子不能输在起跑线上，另一方面又希望给孩子减压减负。教育内卷的种种现象，也是教育竞争中的阶段性的产物。总的来说，就是所有孩子为了获得更好的成绩都付出了原来双倍甚至多倍的努力。

有教育专家认为造成教育内卷出现，是源自于教育的筛选功能与培养功能脱节。一方面需要培养与社会的多元化评价体系接轨。另一方面需要社会考核体系的转变，不再将单一因素作为成功的标准，减少重复的内耗。

纵观当下的教育环境，只有向素质教育和个性化教学方向靠近，才能充分发挥孩子的潜能。将学生的批判性思维、口语表达、素质发展等作为同步培养目标，教育方式和产品也需要更多元。伯明汉青少儿英语倡导“多元化”教学理念，强调教育要与时代发展紧密结合，必须为学员的可持续发展奠定基础，为学员的未来发展之路服务。

在“多元化”理念下，伯明汉青少儿英语形成遵循寓教于乐，寓教于学的方法；让课堂成为学员自主学习、研讨问题、展示成果、交流思想舞台；让多元化教育适合每一个学员的全能发展和持续发展。

同时，伯明汉青少儿英语自主研发教材，不断升级课程体系，专注打造优质课程，不断推陈出新，循序渐进，按照不同年龄阶段的发展特点研发新课程，满足不同的学习“车道”，更好地激发学员的学习内驱力，促进批判性思维、合作能力、创造力和交流能力的提升。

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