看到幼儿是否应该学英语这个热门话题，就想起了自己学习英语的血泪史，所以，毫不犹豫、咬牙切齿地说：“学！”

对于70后来说，英语对大多数人来说可能都是一块无法愈合的疮疤。

在物资匮乏的童年，温饱已经不成问题，但是，除了最基本的学校教育之外，根本没有什么兴趣班可以供孩子们选择，父母们不知道什么是早期教育，大家聚在一起谈论的是谁家的孩子能干活、会过日子，谁家的孩子聪明，能帮父母算工分了。把孩子送去学校读书，一方面是认识几个眼前字，另一方面也是等待身体长大到足以下田劳动。

那时，除了上学，我们大多数的业余时间都在做家务、干农活，我们过的是一个没有课外书的童年。

真正接触到英语，是小学五年级。学校里新分配来一个初中毕业生，是大队支书的女儿，因为实在不能教别的课，就临时教我们这一年级学生的英语。一个学期下来，虽然连26个英文字母都认不全，但是，的确学会了“puple”、“flag”、“apple”等几个单词。

升入初中，英语成为三个主科之一了，而我在开始的一两个月中，还是分不清“p”“q”“b”这些形似的字母。后来，被英语老师一顿批评，终于开始发奋学习了。高考时，英语虽然不是我的强项，但在七门课程中，绝对不是落分的科目。

真正进入大学，我才开始为自己的英语感到自卑。第一次上听力课，老师全英语教学，很多同学都能对答如流，而我几乎是听天书一般。也难怪，之前我从未听过磁带、看过光盘，学英语只是会写单词、懂语法就行了，能够做对题目、拿到高分才是我们的目标。

几经努力，第一学期英语课勉强及格，第二个学期只打了58分，那时，有一个规定，如果通过大学英语四级，不及格的英语可以自动调整为60分，既不需要交钱补考，也不影响拿到毕业证和学位证。逼上梁山的那一刻，我开始天天背单词、做试卷，终于在大二下学期通过了英语四级考试。后来，还曾经趁着热乎劲，报考了六级，不过，离及格总有那么三五分的差距，后来也就不了了之了。

工作了，用到英语的时候少之又少。在外企工作时，需要和老外面对面用英语交流的时候，就会觉得自己的哑巴英语实在耽误了很多事情，内心许多的技术问题都无法恰当地表述出来。考研、考博时，虽然英语卷面分数不低，但加上面试时的英语口语，我的名次就下降了不少。

曾经无数次地拿起英语课本，曾经买过很多《新概念英语》、《李阳疯狂英语》、《沛沛英语》、《走遍美国》很多教材，曾经按照各种英语学习方法去尝试…… 但是，我的英语就那样无可救药地半生不熟着，最近一年也发表了几篇英文论文，但我知道，我对英语这个工具还不能做到驾轻就熟、很好地运用。

因为有了自己的前车之鉴，所以，我对儿子的英语教育十分关注。

儿子四岁时，开始带他去各种英语培训机构了解情况、试听，最终选择了小区里的安德教育。一方面接送方面，省去了很多接送的时间，这样，无论是大人还是孩子都更容易坚持下来；另一方面，儿子喜欢Allen老师，每次上课时儿子表现得都很活跃。安德教育使用的是Playway系列教材，老师全英文授课，通过游戏、歌曲、贴画、涂色等多种方式和孩子互动，让孩子没有负担地、在玩乐中学会英语。

当然，除了上课的英语氛围外，父母在家里也要多配合，尽可能多地给孩子放磁带和光盘。由于最近一年我不在家，孩子爸爸学的是俄语，奶奶又完全不懂，他们在家里不太放磁带和光盘。后来，我想了一个好办法，制定了一张表格，把希望孩子每天要做到的事情都列出来，如果做到了，就可以加1分，累积到100分，孩子就可以如愿以偿得到一个想要的玩具。英语也是其中的一项，如果儿子每天听磁带、看光盘了，就可以得到1分，如果上课时表现好，还可以额外得到1分。在积分政策的鼓励下，孩子开始积极主动地要求听英语了，一边玩着，一边放着英语，偶尔他会跟着哼一首英文歌，有时也会兴奋地做一段动作。

不知不觉间，儿子学英语已经一年多了，不想对他的学习进行质和量的评价，因为那不适合幼儿。我很欣慰的是，儿子的英文发音标准，见到老外，总会主动地去交谈几句，然后反思一下自己的表现，信誓旦旦地说：“我下次再碰见老外，一定会问他这个问题！”

依我的想法，儿子的英语还会继续学下去。现在主要是听说训练，到了小学，和英语的读写结合起来，至少要保证作为主要科目，儿子的英语成绩不至于拖后腿，而且能做到听说读写的全面发展。

对于幼儿是否应该学英语，很多家长有不同的看法，认为现在的孩子负担很重，除正常的学习外，整天奔波于各个兴趣班之间，英语仅仅是个工具，没必要这么早学。也有的家长认为，一定要在语言发育的敏感期内对幼儿进行英语教育，才能收到事半功倍的效果。

每次乘火车、汽车，看路两边的田地，总能发现田地里的庄稼长势明显不同，因为土壤性质不同，播的种子不同，施的肥料不同，除草、收割的时机不同，最终庄稼的产量自然也不同，关键是看主人期望收获到什么，又付出了什么。

与此类似，对幼儿是否应该学英语，无论持哪种观点的家长都无可厚非。每对父母都有不同的教育理念和思维，因此才会培养出一个个完全不同的孩子。其实，没有任何一种教育方法能够适用于所有的孩子，最重要的是父母能够认真观察孩子的爱好和兴趣，多和孩子进行心灵的沟通，选择孩子喜欢的兴趣班，让孩子快乐地玩、快乐地学！如果孩子能够把英语学习作为乐趣，那么，为了将来他能更好地运用英语这个工具，那么，何乐而不为呢？！