领域

科学

活动类型

数学

活动内容

小狗糖果店

活动来源

省编

实施时间

2013年3月14日周四上午

教材分析

以小狗糖果店为载体，让幼儿在游戏的氛围中，不知不觉复习按数量取物，复习4以内的数数。游戏“神秘盒”激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的注意力。游戏买糖，接近幼儿生活，幼儿乐意参与。活动来源于生活，运用于生活，幼儿有一定的生活经验，是活动成为可能。

活动目标

1、   学习按数量取物，复习4以内的数数。

2、   体验数学操作活动的乐趣。

活动重点

学习按数量取物，复习4以内的数数。

活动难点

学习按数量取物，听仔细教师的要求

难点形成原因

幼儿的倾听注意力容易分散。

难点解决策略

教师通过生动有趣的游戏来激发孩子倾听的习惯，调动孩子的视觉听觉，更好的完成教师的要求。

活动过程

幼儿预期表现

一、 游戏导入

1、   今天，老师带了一个“神秘盒”，请你们来猜猜里面会是什么呢？

2、   教师晃动盒子，请幼儿随意猜测。

3、   请一名幼儿打开盒子，取出糖果，大家一起数一数到底有几颗。

二、 一一对应

1、   教师在黑板上出示小动物图卡，在每个小动物图卡下面摆上数字卡片，（1—4中的一个数）请幼儿根据相应的数字给小动物送糖果。

2、   教师调换相应的数字，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼儿思考，现在该怎么给动物送糖果，送多少？

3、   请幼儿听教师敲小铃，按铃声数给动物送糖果。

三、 情境学习

1、   小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友们来帮助小狗装糖果吧！

2、   教师示范，提出装糖果操作要求：每人先拿一个塑料袋，数数上面有几个点子，就往里装几颗糖果，一边装一边数，最后说：“我装了*颗糖。”

3、   幼儿操作，教师巡视指导。提问：你装了几颗糖？

4、   请幼儿把糖送到“小狗糖果店”的柜台里。

5、   买糖。请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，另外幼儿做顾客。顾客说出“我买*颗糖”时，“小狗”找出相应的糖果袋给顾客，并由全体顾客检查是否正确。

四、幼儿操作

使用幼儿用书，幼儿按要求画上缺少的糖果。

游戏“神秘盒”能够激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的注意力。

幼儿练习手口一致点数4以内数量，并说出总数。

教师在黑板上出示小动物图卡，幼儿能根据相应的数字给小动物送糖果，易于激发幼儿的兴趣。

请幼儿听教师敲小铃，调动幼儿的听觉，按铃声数给动物送糖果。增加游戏难度，具有一定挑战性。

幼儿乐意参与。