领域

语言

活动类型

儿歌

活动内容

七个阿姨来摘果

活动来源

原创

实施时间

教材分析

《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。

活动目标

 1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。

 2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。

活动重点

学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。

活动难点

学习发准读音相近的，易混淆的音（提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音）。

难点形成原因

除了中班幼儿的语言水平外，再加上这首儿歌比较拗口，不容易念，不容易仿编。

难点解决策略

1、情境激趣

通过“游果园”的情境游戏贯穿活动的始终，体现玩中学，学中乐，调动了幼儿学习的兴趣。

2、图卡演示

图示法的正确运用，帮助幼儿学习儿歌并掌握韵脚相同的音。

3、层层深入

    从情境激趣——理解儿歌——互动学习——拓展延伸，围绕目标一步步展开活动，直至达到本次活动的目标。

                活动过程

幼儿预期表现

一、情境导入
1、小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看，好不好？（出示果园背景图）

2、你看到了哪些水果？（幼儿自由回答）

二、理解儿歌
1、刚刚我们参观了果园，看到果园里的果子都成熟了，许多阿姨也来到了这个丰收的果园，我们来数一数一共来了几位阿姨呢？（出示阿姨的图片）

2、引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。
（引出“一二三四五六七、七六五四三二一”。）
3、七个阿姨准备去干什么呢？（引导幼儿完整地说出“七个阿姨来摘果”）

4、我们也来学学阿姨摘果子的动作吧！

5、阿姨摘的果子装在哪儿呢？（出示篮子图片）

引导幼儿完整地说出“七只篮子手中提”，并模仿“提”的动作。
6、我们一起来数数阿姨的篮子里摘了几种果子？这些水果分别怎么摆放的？
引出“七种果子分开摆”

5、（带领幼儿说出七种果子的名称）让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧！

学习念准儿歌中的字词：“苹果、桃子、石榴、梨，还有栗子、柿子、李”的字音。 
三、学念儿歌

1、交代名称、示范朗诵。

老师把这些情景编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，我们一起来听一听。教师有感情地朗读儿歌。

2、幼儿跟学，注意念准字音。

运用不同的方式进行学念儿歌，比如：个别幼儿朗读；分男、女小朋友朗读；集体朗读；师幼对句朗读等。

3、教师按图示顺序帮助幼儿练习。

运用卡片抽离式帮助幼儿记忆。

四、游戏拓展

音乐游戏《摘果子》，让幼儿感受秋天丰收的喜悦。

我们今天认识了这么多的果子，现在就让我们和这些阿姨一起来摘果子吧！

难点前置，能够初步读准苹果、桃子、石榴、梨，还有栗子、柿子、李等字音。

以参观果园的情景，让幼儿在游戏中理解并学习儿歌。

幼儿跟学，注意念准字音。

用不同的形式激发幼儿兴趣，竞赛的方式更是为幼儿所喜爱