题目：一物多玩的玩教具，创意创新在其中——郑州市实验幼儿园玩教具比赛

题目二：玩教具的智慧——郑州市实验幼儿园开展教师玩教具制作比赛

文：于晓阳 图：刘莹

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿园教师专业技能和动手操作能力，使玩教具在教学和游戏活动中发挥最大价值，促进幼儿的学习与发展，4月1日下午，郑州市实验幼儿园开展了教师自制玩教具评比活动。

评比开始前，副园长张雪提出了丰富多样的游戏材料对孩子发展的重要性，以一物多玩为前提，要求教师自制玩教具要适合幼儿的年龄特点，要求玩教具要从卫生安全与耐用性、操作性与趣味性、多功能与可变性、教育性与艺术性、废旧利用与新颖有趣性五大方面进行制作。

活动开始，参赛教师依次上台，介绍自己的参赛作品。杨文艳、刘思梅老师用彩色冰糕棍，夹子和圆点制作了可以建构，表演，拼图等多功能的玩教育《彩棒变变变》；宋霞、王晓宇老师利用轨道和弹珠让幼儿感知感知坡度的倾斜对小球滚动速度的影响，发展幼儿的手眼协调能力的《球球找家》；王双婷老师结合冬奥会滑雪项目游戏展示了磁铁玩具《冬奥之梦》；陈晓东、吕品老师以击败病毒小怪兽，科普防疫知识制作的玩教具《防疫大作战》；利用电路原理进行拼搭的张晓雪、蔡文静老师作品《点亮地球》；郭璟琛、于晓阳老师用粘扣、小木块、纸盒研究了近15种玩法的俄罗斯游戏《积木变变变》，一物多玩，充分满足了多人同时多样游戏的需要。琳琅满目的玩教具设计新颖独特，体现了科学性、层次性、艺术性，富有园本特色，让人赞叹不已，既展现了幼儿教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌又体现了教师的智慧与用心。

教具介绍完毕，教学主任周游莉对老师们积极参与，聪明才智，集思广益的制作给与了肯定，提出制作的玩教具不仅要构思精巧、品种多样、颜色鲜艳：造型美观大方，更重要的是要集科学性、知识性、趣味性于一身，符合幼儿的年龄特点，才能让幼儿在游戏得到更多的发展。最后，评委们严格根据评比标准，公平、公正、公开的进行现场评分。

本次活动的开展，激发了教师互相研究、提高专业素养的热情，锻炼了教师动手动脑以及实践创新能力，引发了教师日常教学一物多玩、废物利用的思考和创意，也为幼儿区域游戏、教学活动提供了大量的活动材料，提升幼儿参与活动的主动性和积极性，同时也有效地发挥了自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，促进教育教学质量的全面提升。