“这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”这样内容犀利的言辞，不是出现在辩论赛上，而是一名中学生在3000多名师生众目睽睽之下的激情演讲。

9日，启东市汇龙中学经历了一场不小的“风波”。9日上午上完第二节课，启东市汇龙中学3000多名师生汇集到操场上，参加升旗仪式。这是这所高中例行的活动。升旗完毕，还有一个国旗下的讲话，对学生进行德育教育。当天的主题是“如何树立远大理想”。高二文科班学生江成博是演讲人。之前，他写的稿子已让学校把关通过，老师还对他进行了指导。
5分钟的演说中，这名学生“慷慨陈词”，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己所谓理想，引起一片哗然。

看到这样的消息，我并不感到震惊。学生如此胆大直陈心声，不是学生的心血来潮，或别出心裁而名扬天下。在国旗下宣泄内心的愤怒，可见学生们已经深恶痛绝今天的教育现状。无处述说，无法述说，只有找了这么一个不合时宜的时刻，燃烧了自己积蓄已久的愤怒。

能怨学生们么？学生是做火了些，但是我们更应该反思我们的教育现状，看看我们都做了些什么，学生又是怎样的处境。

现在，只要走进一所学校，你就能深深地感受到“分数”下的紧张气氛。分数是硬道理，虽然没有成为学校公开的标语，但其实，它已经严严地盖在“一切为了学生的未来”的校方育人理念之上。唯成绩至上，以成绩论英雄的风，在什么样的会议上都在刮着。老师们也苦不堪言，怎么办？只有逼学生了！我们来看看学生的现状吧。

每天的学习时间之长，学生是难以忍受的。朝六晚十是绝大多数高中所采用的，一天除了中午休息两个小时，再除去三餐时间，学生学习时间也至少十二个小时。现在就连小学生在校时间也越来越长了，每天清早就能看见三五成群的小学生奔走在上学的路了。很多小学生连过完整的双休也是奢望不了的，除了要完成学校布置的各科作业，还要进入名目繁多的补习班，有的还是当地教育主管部门组织的，名曰“青少年活动中心”，你不去不行啊，因为那是正式的上课。

再来看看学生们的课业负担。不说高中学生的如山般的作业，也不说初中生的作业，书本上的作业，课外练习册，课外作业书，如雪花般的试卷天天飞。看看小学生的书包就可见一斑了。这么多的作业都需要做，能做起么？那就得挤时间去做，白天少休息，课间做，课下做，晚上再挑灯夜战！无可奈何，只有不休息了。越到考试时刻，越到升学时刻，挤时间的现象就越明显。

这样长期下去，学生的身体会如何？走进教室，没有几个学生不戴眼镜的，没有多少学生的身体是健康的，因为他们没有进行多少真正意义上的锻炼。

结果如何呢？考试分数上去了，结果坏了他们的身体，更有坏了他们的健康的心理。特别是那些对学习没有多少兴趣的学生们，整天坐在教室里，就那么混着日子。时间久了，也就想发泄内心的不满，做些无意义的事情，甚至是惊天动地的事情来。

尽管党的教育方针是好的，是要培养各方面全面发展的建设者。但因为今天各评价部门不正确的评价方法，导致各学校一味地追求分数。有了这样的指挥棒，自然在第一线的广大老师无不围绕这指挥棒奋力拼搏，一切都围绕学生的考试“分数”去着眼。局评价学校主要以学校的升学率为依据，学校评价老师的业绩也以学生的升学率、优秀率为准绳。课堂的教育就是培养学生去做各种难度的题目，以求得学生在考试中取得好分数。老师的教学就是围绕考纲去研究、去寻找、去变化各种题目，学生在老师的指导下适应去做各种类型题目，同科老师齐协力，大有搜集全天下的各种题目。一句话，学生就成了做题的机器！期中、期末考试前的复习中，各种试卷如雪花一样，特别是毕业班，大考小考不断，每月一大考，每周一小考。其它时间就是做各种复习题，老师讲评各复习题中易出错的题目，然后再让学生在错题集中重做以加深印象。至于提高学生的能力，培养学生健全的人格，健康学生的心理，都不是重要的事情。重要的事情就是让学生获得一个好分数！

启东事件后，教育主管部门真该反思各种教育评价行为了，确实应该真正的“一切为了学生的未来”，将教育来一次深改革！