日前，安徽省巢湖市无为县开城镇中心小学六年二班班主任花老师，因为儿子丢了一副眼镜而找不到谁是“小偷”，竟然让全班学生下跪，并用长尺打遍学生的手板。经学生证实和家长举报，校方核实情况后，决定撤销花老师六年二班班主任职务，要求花老师写出书面检查，深刻反省。(11月1日安徽卫视)

     用长尺打学生的手板，简直是一种野蛮的体罚，而且不是体罚一个人，而是群体性的体罚。这种老师太可怕，也太可恶。体罚学生，这是不允许的。可是，这种情况却屡屡出现。封建时代之私塾先生有那种打手板，体罚学生的现象。可那是因为有些学生调皮或者没有完成任务，总之是为了学生好，为了学生的成长与进步。可那位花老师，你是为了什么呢？不是为了别人孩子进步，而是为了自家孩子的眼睛。扪心自问，作为一个老师，你这么做怎么能为人师表。

    老师，这个曾经被认为是“天底下最光辉的职业”之一，现在虽然光环渐褪，但起码要有最低的底线，有他的职业道德。古人云：“师者，传道、授业、解惑”。首先强调的就是传道。试问，不问青红皂白，体罚学生，侮辱学生人格，传的是哪门子道。这样做，简直是愧对教师这个职业。于人于己，都没有什么好处。于人，带来的是被冤枉和侮辱。于己，带来的是处分。于自己的孩子，带来的是不好的影响与榜样。于单位，带来的是负面的影响。何苦来者？也许，这位老师根本没有这种身为人师的意识。这种无意识是很可怕的。如果是明知故犯，那他起码还知道。

    下跪，这在大多数人说来，都是一种奇耻大辱。俗话说，男儿膝下有黄金。应该说，人人膝下有黄金。古人讲求，天、地、君、亲、师。这种做法，不配为师。虽然都是小孩子，但是在小的孩子都是人。是人就有他的人格。人格之于一个人，是何其珍贵和重要。士可杀不可辱。这么做，对这些小孩子是多么大的伤害。肯定地说，会在他们的心灵深处造成不可磨灭的创伤。也许，会对他们的为人处事带来负面的影响。这种创伤和影响是隐性的，也是最大的伤害。

   抛开大道理不说。都是有儿女的人了，将心比心吧。自己孩子的眼镜找不到了，还知道急。你的孩子是孩子是孩子，难道别人的就不是吗？换位思考一下，如果别人冤枉你的孩子，打你孩子的手板，让你的孩子下跪，你心里会怎么想呢？再换位思考，如果别人冤枉你，打你的手板，让你下跪，你心里会怎么想呢？

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