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苏晓兰
11月15日在幼儿园综合厅里观看了上海特级教师蒋静老师组织的早期阅读研习课《喜欢钟表的国王》的视频，我们发现，蒋静老师不仅是一位教学经验相当丰富的幼教工作者，更是一个具有独特教育思想、深厚文化底蕴的教育专家。
首先，蒋老师自然、和谐、亲切的行为让我们感受到了新《纲要》带来的新思路、新视点。整个绘本活动环环相扣，生动而有趣。活动中不露痕迹的环节过渡并将各领域内容自然地整合，一直在追随着孩子，即刻间就能感染、鼓动孩子们积极主动地参与活动，特别是她面对一个完全陌生的地方，信手拈来的上课功底，自然流畅的过程，行云流水的风采，让我们由衷地佩服。
其次，蒋老师深厚的语言功底征服了我们，记得两年前，我园组织老师去泉州观摩蒋静老师展示给我们的一节中班教学活动《爸爸的手》，给我们印象最深，也带给我们很多感动。这是一节体验式的情感教育活动，让我们明白了生活中爸爸的爱也许是容易被忽视的，但爸爸的爱确实无处不在，当时，蒋老师极富煽动的话语让我们印象深刻，就像是主持人或演员在朗诵诗歌，爸爸们和在座的老师眼睛都湿润了。她的语言才能在这个绘本活动中也得到了充分的体现，让孩子和老师都们欣赏到了美妙的故事。
最后，蒋老师注重开放的体验式学习环境创设，一分钟时间有多长，只让孩子观看时钟上的秒针孩子会明白吗？蒋老师先提出问题“1分钟是长的时间还是短的时间？”然后让孩子们在1分钟内画出时钟，第一次孩子们没有一分钟的概念，大部分的孩子拖拖拉拉，有的则想混水摸鱼，时间没到就想画，或者是到了时间还继续画，，这时候，蒋老师让孩子集中，小结孩子在一分钟内的表现，分析了时间的重要性，然后第二次让孩子在一分钟画出钟，孩子是聪明的，他们听懂了蒋老师的意思，第二次，大家都遵守了时间。所以，蒋老师开放的体验式学习环境创设让孩子们体验了一分钟中能做什么事情，教育孩子们知道时间的重要性，引导孩子们要珍惜时间。这也符合蒋老师的观点：老师不要将孩子的一些问题马上当成大纲大线，大番说教，应在潜移默化当中慢慢去引导，让孩子获得有益的经验。
虽然收获颇多，但我们也有两点疑惑：
一、这个科学绘本活动时间为一个小时，当前，幼儿园规定大班组织活动时间为30至40分钟，小学现在上课的时间也为40分钟，我们觉得，一个小时的时间对大班孩子们来说太长了。
二、在阅读绘本之前，蒋老师介绍了各种各样的钟表，这一个环节就花费了挺长的时间，这与去年观摩台湾老师到泉州组织绘本活动一样，它的内容不只是讲一个故事那么简单，而是融入了其他领域方面的内容或者说是进行了随机教育，跟着孩子走，孩子想到哪，老师就及时进行教育，我们以为，如果这一个环节放在活动准备中就能节省了时间。这让本来对绘本活动不是很熟悉的我们更加不理解了，绘本活动的新理念到底是怎么样的呢？
总的说来，我们记住了蒋静老师说过的一句话：不断学习、勇于实践，一定会成为一个孩子喜欢、自己快乐的好老师！
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(2011-11-09 06:34:46) 
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