自从开始学习高尔夫，便看到许多论文，都看不懂，那一串串数码和公式，竟然敢和胰岛素分子链比美，还有那些与挥杆击球有关的风力扬力仰角旋量冲量能量旋速翻腕转腕屈腕旋腕，哈哈，还有什么储蓄呀，又不是银行！更可恶的还有叫做「释放」的，又没被关进监狱！，，，都什么呀，眼花缭乱，头晕脑胀，不知道该干啥不该干啥，也不知道啥时候该干啥，啥时候不该干啥！都快患美尼尔氏综合症了，俺这个物理外行，真想到大院的小学里去旁听几堂物理课呢，忽然想起了小学时的体育课，那时的体育老师，哪有什么师范学院体育系的？也就是跑得比较快的老师就担任体育课了。貌似传统的广播体操，第2节课后必做的，前奏，第一步，立正站好，两脚与两肩等宽；第二步，向前看齐，伸直双臂，瞄准目标（前排的后脑勺）；第三步，向右转，肩右转90度，，，；第四步，向左转，肩左转90度，，，；对了，还有，一二一！齐步走！，抬左脚伸右手，体重转移到右脚，抬右脚伸左手，体重转移到左脚，这不是废话？体重不转移能走吗？，哈哈，还真有顺片的，，，想着想着，自己都想哈哈大笑，这不就是安藤博士的挥杆吗！什么呀，高尔夫！不就一个小学体育吗！俺早就学过了，只是那个时代俺没听过高尔夫这个单词，也没见过高尔夫球杆是什么模样而已！

    为了这么简单的体育，安藤博士身居PGA的A级教练，还研究了300多本高尔夫理论书，科学鉴定了历史上各个时代的代表性挥杆特征，花了5年时间，终于获得博士学位，，，。这代价有多大啊！话又说回来，简单的东西来的可不是那么简单啊！就拿牛顿定律来说，不就是那几个符号来加减乘除码？可谁知道，牛顿为了他的定律花了多少代价和心血啊！说道这，又让我不得不尊重科学，尊重发明者，爱护发现者！

今天俺回到小学了，来做那四个步骤看看，手里拿的可是高尔夫球杆里最大的那个阿！

高尔夫分子式的专家们，可别来说三道四的阿，俺这小学水平，不跟您论，，，，。

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45英寸10度的1木，挥杆起来还是很轻松的，不象那47英寸9度的会把我给拽得两脚站不住。

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平常心 小学体育高尔夫