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比利时小学恐怖袭击之后的情感教育
(2016-03-23 05:32:14)
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比利时布鲁塞尔恐怖袭击连环爆炸情感教育 |
分类： 比利时光 |
半年前，在巴黎恐怖袭击之后，我写了一篇《比利时小学老师引导学生面对恐怖事件》，老师对孩子们在巴黎事件中的引导，让我佩服不已。而这次就发生在家门口的恐怖袭击，老师又是怎么做的呢？
放学接糖糖和咪咪，路上，糖糖就迫不及待地跟我说：“妈妈，布鲁塞尔出事儿了，你知道吗？”
“知道啊！”
“机场和地铁都爆炸了，死了快50个人，还有很多受伤的……”
“是，你怎么知道的？老师告诉你们的？”
“不是，是从广播里听到的，老师让我们听广播了！”
啊？我还是小惊讶了一下，感觉听老师讲和听广播还是有区别的，讲述可以隐藏一些信息嘛，直接听广播不担心小朋友受不了吗？如果在国内，估计没有老师有这个魄力吧！
“哦，那你听了害怕吗？”
“不怕，上次巴黎爆炸，我们都害怕了，这次大家都不害怕了。”
有时就是这样，越是千方百计地瞒着藏着，越能渲染恐慌情绪。真相往往是治愈恐慌的良药！孩子们也会成长的！
“那你们老师说什么？”
“老师说的，咳，就和上次差不多，这是一些爸爸妈妈都不管他们，没教育他们的坏孩子干的坏事儿！”
嗯嗯，事件的定性什么时候都不能变！
“老师让我们说说有什么想法？妈妈，你知道吗？Eva哭了！”
“为什么？”
“因为Eva爸爸在机场上班，今天早上她跟爸爸生气了，她爸爸走的时候她都没跟她爸爸bisous（亲吻），她特别后悔。”
“然后老师说我们每一天都要很乖，要友好的对待身边的人，特别是自己的家人……（糖糖说的法语，大意如此）”
老师总是在不失时机地进行情感教育！
“妈妈，我也有点难过，Eva是我的好朋友，你能不能给她妈妈发个信息，问问她爸爸有事儿吗？”
“好的”（Eva妈妈是在糖糖睡觉之后才回复的信息，一切都好！糖糖在睡觉前还在问我呢。）
……
“老师说，我们都是很幸运的，生活在很有爱的家庭里，我们也要学会爱别人，关心别人！不懂得爱的人，就容易变成坏孩子……妈妈，我真的很爱你，爸爸和妹妹，你看妹妹好可爱啊！”
真是要为老师的情感教育点个赞！面对丑恶和暴行，我们最有力的武器也许就是爱……
“宝贝妈妈也很爱你啊！”
……
回到家里，糖糖又问了我几个深度问题？为什么恐怖袭击会发生在比利时，而不是其他国家？为什么会选择布鲁塞尔？那些人和阿拉伯人有什么区别？我也在能听懂的范围内尽量详细的给她做了解释，感觉就像和一个朋友在聊天。
貌似我们小时候不管发生什么事儿，第一时间被隐瞒的肯定是小孩，大人不会告诉我们这个那个，然后突然有一天我们长大了，被指责承受力不强，没有承受过怎么会强呢？要知道承受力也是可以锻炼出来的！
纵观两次恐怖袭击，老师的引导方式也在变化。
第一次：老师讲述——引导孩子说出心里的恐惧——疏导情绪——告诉孩子他们是被爱的，所以极端的事情不会发生在他们的身上
第二次：听广播直播——让小朋友说自己的感想——抓住时机进行情感教育——告诉孩子要学会爱别人关心别人
体现在糖糖身上，第一次我光安慰她不要害怕了，第二次她可以和我侃侃而谈，还能思考有一些深度的问题。所以可以看出来孩子们第二次比第一次明显承受力强了，成长了，也许下一次，轻描淡写的就过去了，当然，我们是绝对不希望还有下一次的！
祈祷世界和平！
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