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“你最近为什么老生气啊？”

“谁说我生气了？我觉得是你老爱生气？”

“那你把你生气的事说说，我也把我为什么生气说说，咱俩就都别生气了，好吗？”

“好吧，那你说吧……”

看到这，大家猜这是谁和谁的对话？恋人？夫妻？错，是不到四岁的小糖糖和妈妈的对话，原音重现：

糖糖：“妈妈，你最近为什么老生气啊？”

糖妈：“谁说妈妈老生气了，我觉得是你老爱跟妈妈生气。”

糖糖：“妈妈，那你把你生气的事说说，我也把我为什么生气说说，咱俩就都别生气了，好吗？”

糖妈：“好吧，那你先说吧！说说你为什么老变卦，一会儿这样，一会儿那样，还老生气？”

糖糖：“妈妈，我不是老变卦，是我开始那样想的，后来听了妈妈的话，觉得妈妈说的有道理，所以我改变主意了，可是妈妈就开始着急了……”

（是吗？是我太心急了吗？糖妈开始出汗了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6710EN00SIGG.gif……）

糖妈：“那好吧，那你再说说刚才吃饭的时候，妈妈说了什么话会让你那么生气，妈妈和爸爸都想不出来？”

糖糖：“妈妈和爸爸说了吃饭时不许说话，你还说话，所以我很生气。如果你们俩说话，我也要说话，如果爸爸妈妈不说话，糖糖也绝对不说话……”

（这个，呃，糖妈的汗开始往下掉了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6710EN00SIGG.gifhttp://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6710EN00SIGG.gif……确实，有时候糖糖吃饭，说起来没完，糖妈和糖爸就会以吃饭不许老说话，打断她，但是等糖妈想说话时，就把这个忘了……）

糖糖：“妈妈，我说完了，该你了，你为什么老生气啊？”

糖妈：“妈妈以前也不是这样的，就是最近这一段，（没跟糖说是怀孕反应，这个对她有点复杂）妈妈也觉得这样很不好，不应该老跟糖糖生气，老发脾气，妈妈错了！”

糖糖：“妈妈，那你也去教堂里说说去吧！！！……”

（糖妈的汗掉了一地啊！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6710EN00SIGG.gifhttp://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6710EN00SIGG.gifhttp://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6710EN00SIGG.gif前两天刚给她讲的关于教堂的知识，这就让当妈的去忏悔啦？）

看这一来一往的对话，真是不像从一个不到四岁的小孩嘴里说出来的啊！

熟悉的人都知道糖糖是个说话很有礼貌，伶牙俐齿的小姑娘，语言能力很强。都说语言是思维的体现，想得到才能说得出，糖妈把糖糖成长过程中关于语言能力培养的小经验跟大家分享一下。

一、环境的影响

俗话说“龙生龙，凤生凤”，与其说是遗传，不如说是言传身教、耳濡目染，也就是孩子所处的环境对她的影响。所以要想让孩子的语言能力发展的快，父母或者是照看小孩的人应该多跟孩子交流，先会听才会说！

糖糖从小是姥姥、姥爷一手带大的，糖姥姥是小学语文老师，性格开朗，爱说爱笑，糖姥爷虽然话不多，但爱唱歌、爱拉琴，所以糖糖爱说、爱唱应该是受姥姥姥爷的影响。糖妈呢，呵呵，用糖爸的话说就是“话痨”，糖爸的话比较少，属于内秀型，但是糖爸、糖妈、糖姥姥、糖姥爷的共同特点就是，跟人说话都很有礼貌，从来不咄咄逼人。这些都会对糖糖形成正面的影响。

记得糖糖两岁半上幼儿园时，班主任老师跟糖妈说：“您家糖糖真逗，真有礼貌，想干什么从来不像别的小朋友一样直接说，都是说老师，我跟您商量一下，我想……”

昨天，糖糖跟糖妈说：“妈妈，我不想收拾房间了，我今天特别累”

（糖妈规定，不收拾好玩具，不能讲故事睡觉。）

糖妈：“睡吧，明天妈妈帮你收拾。”

糖糖：“谢谢妈妈帮我收拾房间，妈妈辛苦了，你收拾完了就休息一会儿，别太累了啊！”http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6707EN00SIGG.gif

呵呵，有这么会说话的女儿，当妈的累点也是美的！

二、不要使用“儿话”

我觉得这个是非常重要的一点，“儿话”就是专门针对小孩的语言，像什么“吃饺饺”、“戴帽帽”、“上外外”等等，都属于这类。当初糖妈和糖姥姥达成的共识就是不和糖糖使用“儿话”，就把她当成大人一样，和大人怎么说话，就和她怎么说话。不用担心孩子理解不了，孩子的智力和大人是一样的，她比大人欠缺的只是知识和经验。如果总是把孩子当成小孩看待，对她使用幼稚的语言，那么她说出来的也只能是幼稚的语言，而大人说的话她是听不懂的。

所以在糖糖会说整句子之后，经常能在大人聊天时插嘴，都是恰到好处。记得一次糖糖两岁多点，闺蜜小霞打电话，跟糖糖说：“糖糖，霞阿姨可想你了，也没时间去看糖糖，春节带回来的鱿鱼丝都来不及给糖糖送去……”

糖糖：“霞阿姨，你叫个快递给我送来吧……”

这话让小霞大为诧异，糖糖这个都懂？http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6696EN00SIGG.gif

还有一次，糖糖三岁，糖妈带着糖糖和小侯夫妇吃饭，小侯老婆刚刚怀孕，糖糖耍赖，非让小侯叔叔喂她。

糖妈：“呵呵，你就当实习了吧。”

糖糖：“对，等你有了小宝宝，你就这么喂她……”

小侯：“糖糖，你太厉害了，你知道什么叫实习？？”http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6722EN00SIGG.gif

   三、给孩子一个平等说话的空间

相比前两点主要是对孩子说，让孩子听和学习，这一点是鼓励孩子自己说，这是培养语言能力最重要的一点。如果家庭气氛活跃，大家都能畅所欲言，孩子也能自由的表达自己的观点，对孩子的语言能力是一个大大的促进。如果是那种家长“一言堂”，孩子不能反驳或提出异议，将会阻碍孩子语言能力的发展。最好的模式是孩子和家长像朋友一样平等的对话，家长要经常创造机会鼓励孩子说话。

从糖糖两岁多起，糖妈就经常和糖聊天，糖糖很喜欢和妈妈的对话。

糖妈：“糖，咱俩聊会天。”

糖糖：“好啊，聊什么？”

糖妈：“你说说你在学校学什么，我也说说我学校？”

糖糖：“好，妈妈先说吧。”

糖妈：“妈妈在学校学英语，学计算机，学经济学……”

糖糖：“我在学校学怎么吃，怎么喝，怎么玩……”

哈哈，糖妈差点笑喷了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6724EN00SIGG.gif，这学校，太爽了吧！

糖妈对糖糖的要求是，有什么话都可以跟妈妈说，即使妈妈批评你，你觉得妈妈说的不对，也可以反驳，但是必须要懂礼貌，要很客气的跟爸爸妈妈说话。

糖爸老爱逗糖糖，糖糖在三岁前基本说不过糖爸，可昨晚的“唇枪舌剑”让糖妈觉得糖爸的内秀快要说不过糖糖的伶牙俐齿了，呵呵！

糖糖：“妈妈，你说妹妹叫Amelia好听吗？”

糖妈：“你问爸爸，妈妈负责中文名，爸爸负责英文名。”

糖糖：“爸爸，你说妹妹叫Amelia好听吗？”

糖爸：“你整天除了给妹妹起名，没别的事了？”

（糖糖每天最少会给妹妹起七八个名字，说到什么就想给妹妹叫，呃，实话实说，很多都不是名字，确实很难听）

糖糖：“你说我除了早上上学，放学回家，我还能有什么事？”

糖爸：“画画、看书、插积木，干什么不行？”

糖糖：“画画，我今天已经画了好几张了；看书，妈妈说晚上就不看书了，对眼睛不好；那不叫插积木，那个叫搭积木，我今天不想搭，你说我还能干什么？”

糖爸：“你爱干什么干什么！……”

糖糖：“那你说我干嘛，爱着急，像个老头儿……妈妈，你说我爸是不是像老头儿”

糖妈说不出话来，因为笑得快直不起腰来了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

当然每个孩子都有每个孩子的特点，这些所谓的经验也都是糖妈的愚见，权当抛砖引玉啦！