豆已经养成了每次从外面回来第一件事就是洗手的习惯。

    从小到大，每次回来，妈妈经常会问豆：“洗手了吗？”。

    后来学了英语，妈妈又经常问：“Have you washed your hands?”

    习惯已经养成，到现在已经不用问了。

    那天在MSN群里，有位妈妈问“你洗手了吗？”用英语怎么说。我给出“Have you washed your hands?”。那位妈妈后来说问过孩子的英语老师，老师说是“Did you wash your hands?”。当时正在上班干活儿，我没有详细说，只是说语言是可意会不可言传的，主要看要表达什么。想在这里再详细说说。

    从语法上来说，这两种说法都对。但是，哪种说法更能体现你要表达的语言色彩呢？想一下，“你洗手了吗？”，我们想表达的意思是：“洗过手了吗？”“手洗完了吗？”，而洗手这个动作发生的时间也正是当下，可能离你问孩子这句话仅一分钟之差。

    引用：现在完成时主要表示过去发生的动作或状态对现在造成的影响或结果。

    我觉得这个定义很难懂。

    我上学的时候，英语教学很应试，英语的所有时态中，感觉最难以理解的就是完成时。在教豆的过程中，我所受的传统应试教育总是出来捣乱，我需要不断排除这种干扰，尽量以孩子能够理解的方式讲解，而不是仅仅简单地告知孩子各种难以理解的名称和定义。

    话再说回来。如果说一分钟前是过去不错，那每时每刻都在成为过去。而从大的时间状态上说，洗手的事情就发生在当下，也是我们正在谈论的事情；谈论的内容是是不是已经做了这件事，做完了这件事没有。如果明白了这两点，就完全体现了现在完成这个时态。

    如果没有记错，典范里面较早出现完成时的地方是2B的29课，里面有一句：Mum had been shopping。当时Mum和Jo大包小包地回来了，给Wilf买了一件礼服。这个地方该怎么跟孩子讲？记得我上学时老师讲过，过去完成时就是发生在过去的过去的事情。这不就是发生在过去的过去吗？基于这一点，我告诉豆，整个故事都发生在过去。而Mum在发生在过去的故事里购物已经回来了，说明她已经出去买完东西了，这个时候就要说had been shopping，以此来表示“买完东西了”，这和“去买东西了”是不同的。去买东西去购物，只是说去了，买没买完呢？不知道。这就是Mum had been shopping和Mum went shopping的差别。整个过程，没有讲完成时的概念，但让豆体会了完成时和过去时的不同。语言怎么说更地道，就是要多体会怎样表达才更贴近自己的意思，所谓“意会”。

    介词新解 

    啥是介词？记忆当中好像从来没有学过介词的概念，只是知道介词都有什么。豆已经很明白中介是什么意思。我就抓住这一点告诉豆，介词嘛，顾名思义，就是像中介一样把两样东西连接起来或联系在一起。比如，书和桌子，The book is on the table.本来是两样东西，就通过on把它们联系在一起了，这个on就是介词。接下来，举一反三，说出很多介词，都是符合这个规律和定义的。孩子很容易就明白了抽象的定义。

    给豆上英语课，要想给孩子解释得通俗易懂，让孩子真正理解而不用刻意地死记硬背，就需要开动脑筋。我感觉很多自己之前从来没想过的问题，现在动脑一想，就想通了，经常在心里发出“原来如此”的感叹。所以，教豆的过程，也是我自己不断进步的过程。可以说，这是个意外的收获。