豆豆终于入园了，下面用妈妈给老师的反馈信，表达一下心情。

豆豆刚满两岁一个月就把她送到了幼儿园，有人说我们是“狠心”的父母，可是我们坚持认为这对孩子的一生是有好处的，幼儿园的生活更丰富、更规律，又有一个集体的环境让孩子从小学会与他人交往……
尽管入园半年前，我们就开始给豆豆讲幼儿园种种的好，老师会讲很多故事，会唱好听的歌，会带着小朋友做游戏，还有很多好玩的玩具，并且带她到幼儿园，看到里面的大型玩具，她也很向往。可是孩子毕竟小，并不真正了解入园是怎样一种情形，分离焦虑将幼儿园一切的好都冲淡了。小小的心思只想着妈妈，对眼前的一切拒绝接受。
九月一日，是豆豆自出生以来第一次离开妈妈一整天。下午五点接孩子时，豆豆抱住妈妈不停地亲、不停地亲。看着孩子哭肿的双眼，我们知道这一天对孩子来说是多么漫长又难熬啊！在刚入园的一个星期里，豆豆晚上睡觉经常做恶梦惊醒，待确认妈妈就在身边之后才又放心地睡去，把爸爸妈妈都心疼坏了：小小人儿承受了太多太多。
每当心疼孩子的时候，每当早晨送孩子她哭的时候，我们都会对自己说：一定要坚持。就这样一个多月过去了，豆豆已基本上适应了幼儿园的集体生活。早晨入园，不仅不哭还能平静地跟妈妈说再见，甚至有时自己急着进入教室，尤其在老师和小朋友齐喊“欢迎豆豆”的时候。晚上来接，看到的是孩子的一张笑脸，然后是不管不顾地到处跑着玩，甚至带爸爸妈妈到大操场那边玩，俨然一个小主人。跟老师和小朋友更是越来越亲，即使妈妈在，豆豆也会主动跟老师抱抱亲亲，跟小朋友一起玩，喂小朋友吃的。在家里上网看幼儿园的照片，豆豆能高兴地指认照片上的老师小朋友，晚上睡觉前经常要妈妈和她一起数老师小朋友的名字。看来，孩子的心终于放松下来，能够慢慢体会幼儿园、老师和小朋友了。
在生活方面，豆豆吃饭可以和大人一起吃，不必切小块单独做了，大”阋部梢宰在马桶上，不用尿盆了，洗手也是站在凳子上自己洗，不用大人抱着了。随时随地就会念出一些儿歌，还带表演的，带她出去玩，也能大方地和同龄的小朋友交往了。孩子的这些变化让我们感到欣慰，也很感谢老师付出的爱心和耐心。
对豆豆的不足之处，比如注意力不集中、上课坐不住、参加集体活动时比较随意，请老师一方面严格要求她，让她跟着老师的思路走，养成良好的上课习惯，另一方面引导她去体会集体活动的乐趣，让她自然主动地喜欢参与集体活动。作为家长，我们衷心希望孩子在一个充满爱的集体环境里，养成良好的性格和习惯，使孩子终身受益。

这是入园第三天，妈妈接豆豆时的情景。