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 北京师范大学发展与教育心理学研究生课程班考试题

               （心理测量与评估. 冯伯麟. 2014.06） 

  姓名：               学号：           分数：

一，简答题

1.比较测量与评估的异同。

2.何谓标准化心理测验，编制标准化心理测验一般包括哪些基本步骤？      

3.什么叫心理测验的常模？

4.什么情况被喻为“效标污染”？

5.评分者信度高则评估结果就一定有效么？为什么？

6.迫选法编制的测验有哪些基本特点？

二．问答题

1.从智商算法的演变谈谈你对智商概念的理解。

2.为什么说心理测量是间接测量？从这种间接性出发谈谈你对心理测量效度的理解。

作业要求：（1）作业统一用A4纸完成（2）请于2014年6月30日前交卷，逾期不再接收作业，视同放弃结业。

邮寄地址：北京师范大学学16楼269室——朱慎国老师收

邮编：100875