1、教育到底是什么？充分信任。充分尊重。充分欣赏。忌讳：用我们的观念和经验破坏孩子认识事物的灵感。

2、什么是有心？有心就是对一切事物都有他的敏感度。

3、教育是自我教育所散发的和谐气息。

4、没有标准、没有要求、没有落实的人是不会有人喜欢的（三无产品）。

5、教育是以施教育者为主体的感染力。接受认定一个孩子的要求和不足，那么这个孩子将会做一切他想做的事情了。

6、教育是提升生命质量的枢纽。

7、教育是研究了解一切事物的心态。

8、教育是放下自我地真心利益他人。

9、老子：以志治国，国之贼也。

10、放下自我，很多时刻可以寻找孩子的帮助。

11、教育的特点：是极细、极微、极妙的，具有渗透性、客观性、兼容性、协调性、统一性、整体性、长久性、实践性、反思性。

12、“教之道，贵之以专（专注）。”

13、意识层面、思维层面、心理层面不要有那么多的应该和不应该，要有包容和豁达的心胸。

14、每一个反映情况的人，都让他回归还原到事情发生的地方去寻找答案。

15、当我们遇到困惑的时候，不要把这困惑的问题放在那里，要直面它。

16、教育的作用：是对人生的智慧、能力的挖掘和评价。

17、教育的实施基石：（1）构建教育的环境。（2）决定教育的视觉和起点。

18、教育的实施入手点：导其所顺，治其所遵。

                                        补偏救弊，符号人性。

                                        遵循心理和生理特点。

19、具备能受教育的条件：孝敬父母，尊敬师长。

                                           心地柔和，不求他人。

                                           善于反思，知己不足。

                                                  面对问题，勤于思考。

                                           及时总结，时时创新。

20、与别人分享什么，才能收获什么。学会分享。

21、教育要在实际生活中读懂孩子，与孩子做好心灵的链接。

22、父母要在孩子的思想和行为发生的后面和孩子共同成长。

23、没有背景，由孩子内心发出的自我潜意识的决定叫选择。

24、教育引导孩子时最好跟孩子有个事先约定。这样孩子可以有方向和目的去做好一件事。