活动目标：

1、知道我们的祖国很大、很美，产生自豪感。

2、感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

3、借助图片或提示，尝试仿编诗歌。

活动准备：

1、各地风景照片或图片若干。

2、小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸟等动物图片各一张。

活动过程：

一、采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容。

分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，说出他们的名称及生活的地方。

教师分别指着河流、山坡、泥窝、花朵画面，让幼儿说出这是什么地方？是谁的家？引导幼儿说出诗文中的内容。

二、朗诵诗歌。

教师用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。

教师与幼儿完整的朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现出诗歌的美感。

三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

为什么小白鹅说，祖国有清清的河流？（因为河流是小白鹅生活的家）想想河流还是哪些小动物的家？引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。同样的方法编出：小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。

教师与幼儿共同朗诵仿编的诗歌。

活动延伸：

阅读诗歌，根据画面提示，引导幼儿仿编出《美丽的祖国》。

美丽的祖国

小白鹅说：“祖国有清清的河流。”

    小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”

小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”

小蜜蜂说：“祖国是甜甜的花朵。”

小朋友说：“祖国到处都有欢乐。”

                                                 此文改编自《中国幼儿教育网》