做一个梦想的守护者

                               作者：牟岩

    每当听到有人把教师比作“蜡烛”或“春蚕”时，我都想说：作为一个教师，我更希望做一个梦想的播种者，为学生守护那片梦想家园。

    我一直有个梦想，我梦想我们的校园是一个快乐殿堂，学生们在这里自由成长；我梦想我们的学生都能用最绚烂的色彩，去描绘自己的未来；我梦想在学生们的人生路上，自信、乐观和勇气一直与他们相伴，无论前方遇到什么，他们都不会放弃自己的梦想……

    有这样的梦想，是因为今天我们的校园已经不再是培育梦想的苗圃，我们的教育里没有了梦想的字样。太重的负担使教师和学生疲惫的目光里失去了向远方眺望的激情，太多的功利色彩遮盖了教育应有的光芒。

    我们都知道，一个没有梦想的民族必定是没有前途的民族，那，一个遗失梦想的人，又能走出一条怎样的道路？

    梦想是人生的花朵，歌中唱道：有梦想谁都了不起。我说：真正了不起的，是执着于梦想不放弃。

    教育是什么？它不仅传播知识，更播种梦想。教育是一个让学生孕育梦想，追寻梦想，实现梦想的过程，教师的使命，就是播种梦想，守护家园。

    如果学生还没有梦想，那是因为我们还没有将希望和爱洒向他们的心田，没能催生梦想的幼芽，让他们开出属于自己的梦想之花。作为一个教育者，我们的职责就是帮助学生播种梦想，培实梦想的根基，让他们的梦想之苗长得更加茁壮。

    做一个播种者，我们用知识为学生耕耘一片沃土，用人格为学生筛选梦想的种子，用热情浇灌棵棵幼苗。我们会让青草长成青草，让花朵开放成花朵；让橡树坚持自己的挺拔，让玫瑰散发自己的芬芳。

    做一个守护者，我们会细心地拔除杂草，修剪枝条；为藤蔓搭起蓬架，给小苗培实根基。告诉他们，无论是阳光还是风雨，都是成长中必经的磨砺。我们会怀着一种期待的心情，如同期待一棵树在春天里萌芽、开花，在秋天里成熟、结果，欣喜着学生们的每一点成长，骄傲着他们的每一个收获。

    我们明白，要让学生做一个有梦想的人，自己当然也应该对生活和未来充满希望。如果教育者本身丧失理想，那么学校只能变成职业培训中心、知识传播公司、能力组装车间，最终培养出一批批没有情感和灵性的流水线产品。

    我们深知，对学生最大、最好的责任感就是尽快地发展自己，使自己知识更渊博，人格更高尚，更值得学生信赖。只有先使自己丰盈起来，光亮起来，才能用自己的人性光辉、人格魅力去点燃学生的心灵之光，教育的梦想才能展翅翱翔。

    正如优秀教师王开东所说：教育绝不是饭碗，不是差事，甚至也不是职业，而应该是一种伟大事业。教育需要梦想家和诗人来经营，需要信徒和殉道者来朝圣；需要灵魂的参与、精神生命的支撑；教育需要抗争疏远自然、脱离生活和缺乏诗意的种种弊端，才能引领儿童回归田园，融入生活，激活其野性思维和原始生命力量。

    就让我们做一个这样的梦想家和诗人吧！这样的我们不再是以前的“一桶水”，我们会与学生一起探寻水源，汲取知识的甘泉，体会学习知识、丰富自己的快乐；

    我们也不是蜡烛，不会悲戚地燃烧自己。我们与学生都是阳光，相互辉映，共同感受照耀和被照耀的温暖与喜悦；

    我们更不是春蚕，不会作茧自缚。尽管呕心沥血，但是在培育学生的同时，也编织着自己的锦绣人生和华彩乐章。

    做一个梦想的播种者，我们收获希望；做一个梦想的守护者，我们坚守责任。在播种与守护中，我们耕耘今天，凝望明天，付出着，收获着，快乐着。我们永远不丧失对梦想的向往，对一切未知不屈不挠的激情。

    做这样的教育者，我们无怨无悔。有一天，我们的年华终将老去，但我们的思想会在足迹中闪光，并照亮后来者前行的道路。

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