在我的中学时代，总会有一些令人匪夷所思的神奇现象。

那就是老师总能莫名其妙知道一些班里的秘闻、了解学生之间的所有动向。

比如说你和一个女生好，好到什么程度，

你下学没回家去了哪？和谁一起去的？

你偷了家长几块钱，买了点什么东西？

同学们之间很隐秘的外号，老师全都知道。

老师既不是克格勃也不是FBI，但他什么事都能了解，

这些经历都会让你产生恐慌，你细细地去了解，结果发现，老师或者说上级之所以了解这一切，是因为你身边有人打小报告。

许多年后同学聚会，问起最恨周围什么样的同学，大伙异口同声地说打小报告的。

学过行为心理学的都知道，道德发展理论中指出，打小报告的行为在13岁以下的儿童里最为常见。

这个时期的儿童对个体原则的认知并不明确，因此会用这种行为来获取自己的利益，进而讨好权威并拉近关系。

从这个角度来看，每一个热衷打小报告的人的心智发展都停留在了儿童时代。

这种人成年以后依然会热衷于打小报告，用这种损人利己的龌龊办法来达到自己某些目的。

我说的这些实际上是昨天一件小事触动了我。

高考能有多少次，中考只有一次，即使考不上高中，考技校也是要分数的。

90%的家长要求学校老师补课，经过商议，补一节课每个学生只交三块钱，现在三块钱连斤青菜都买不了，既使一个班有40来个学生100多块钱够干什么的？

而且这种行为是私下组织的，并不是官方强制的，有个别人也许不想让自己孩子补课，就往教育局打了个小报告，上级领导马上叫停了。

你不想花这三块钱没关系，你有钱你可以一次300块钱找人在家1对1的补习，也可以跟老师或学生家长们的沟通，你不参加没人强迫你。

你这一个小报告祸害了大伙都无法进行正常的补习，为了你能省三块钱，就去毁坏许多孩子的前程，你良心过得去吗？

难道你的智商就停留在13岁？

心理学指出，尽管不少打小报告的人会将自己的行为美其名曰“吹哨人”，但事实上他们的打小报告行为，与“吹哨人”的定义没有半点儿关系，而是几乎等同于告密的习惯。

“吹哨人”为了警视别人的错误行为，而告密者只为了自己的弱小利益而毁掉其他人的利益，甚至一个团体的利益。

翻开历史，无论哪个朝代对告密者，既需要告密者，又会严酷的惩罚告密者。

我刚读完一本马里奥索普的《西西里人》，意大利西西里黑帮对告密者的处罚就一个字，杀！

即使现在法制社会，恐怕这社会也容不下一个卑鄙的告密者。

现在，甭管是社会还是企业在打小报告这件事上跨越了年龄、身份和地域，达成了共识，形成了显学——打小报告的都该死。

网络上公开攻击打小报告者的言语创新，从诅咒对方命运到抽象话辱骂层出不穷。但这种愤怒有时并不仅仅是说说而已，甚至会酿成惨剧。

在中国台湾地区，就有一位35岁的男子因有嫌疑打小报告，被同事用水果刀连刺数刀死亡。

打小报告者虽然暂时达到了自己的目的，

当你洋洋得意地把自己自以为辉煌的战绩告诉孩子的时候，等于把孩子训练成一个危险的告密者，无意中把孩子推进了一个无法自拔的泥潭，给孩子将来平添了许多危险。

打小报告等于告密，告密就等同于背叛。

在但丁《神曲》中，地狱最深的第九层关着犯有背叛之罪（出卖家人、客人、恩人、）的人，这些罪恶深重的人被冰封、被恶魔撕咬。

喜欢打小报告的人你读读神曲，你怕了吗？

打小报告的，你给我站出来！

不读外国人写的神曲也行，咱们老祖宗说过：每个人头顶三尺有神明。

打小报告做坏事总会有报应的。

等着报应吧。