下学期开学了几天，繁重的学业也随之而来。这么多科中，儿子的中文是最弱的。虽然说我们花在这科目的时间不会少，但效果还是不太明显。

上次的考试，我奖励了他。因为中文考试进步了十分。

对其他同学来说，或者这十分来的轻易而举，但对LEO来说，却是不少的进步了。

我对他说，如果接下来继续努力，还是有机会在分数上有进一步的提升。现在问题是时间不够用。晚上做作业，检查，再复习一下课本的东西，也根本腾不出什么时间去做其他和学习有关的额外东西了。

中文作业中的“语文练习”是他最害怕做的。因为老师会提供两个词语，然后要他们写四行，大约50字的句子。每次做这些句子，对他来说好像是在解决一道道异常困难的难题。他要拼命想很长的时间，才勉强写出几个字。昨晚检查第一个句子，非常地通顺。我就知道不是他独立完成的。肯定是我到家之前，姐姐已经教他做了。

我提醒他，如果对自己没有信心，担心会出错的话。最好先把句子写在起草稿子上面，让妈妈修改后再抄到自己的作业本上。

其中一个练习，是要把“尊重”和“教诲”连起来，变成50字的句子。他可以拿着笔在那里想了不少时间，也不能写出什么东西。

这时候，我已经没有耐心。还是狠狠地责备了他一顿。结果，当然还是在我的帮助下完成。

现在，我冷静下来，分析一下，觉得我这样教导孩子的方法也是错误的。

因为，他下次，还是不会。

问题，还是没有解决。

今天，我上网搜索了一下。才发现，这样的情况也不是我家孩子独有的。很多孩子在成长和学习的过程中，都会遇到。孩子不是天生就对所有科目感兴趣的。中文一向就不是一种容易的语言。这时候，父母的教导，起到的作用就相当重要了。爸爸不会中文，也帮不到什么忙。而我这时候，一没有耐心就责备他的话，也不是办法。我知道我也不断重复犯同样的错误。因为之前的不少博文，我也经常失去耐心的时候。我尝试改，但在具体的情况下，就只会一味地责备他了。他也低头不语，或者他已经早已习惯了。之后，一切还是重复和继续着。

我在想，尽可能每天抽上十五分钟的时间，让他做下造句方面的练习。

不然，现在基础就打不好，到了中学，学的东西就更加难了。