還記得小學的時候，全國統一用普通話教學。上課的時候，各科的老師就採用普通話來教我們。但是這些老師都是廣東人居多，他們自己本身的普通話也不是母語，說出來並不標準。雖然我們也有學習拼音。但也只是學習到不地道的普通話了。不過那時候，要求並不高。只要能聼懂老師所說，並能回答就可以。自己也沒有太注重這方面的咬字，發音等的要求。就和其他同學一樣，可以說出來，也不能說蹩腳，但也不是特別出色的一口普通話而已。

之後到了外國生活了很長的一段日子。平常和外國人接觸也是說英文或者法語，再説普通話的機會就少了很多。不過在異鄉認識的朋友也是北方人居多，所以大家還是用普通話交流。

最近幾年，我對普通話的學習重視了很多。不要以爲自己從小就會，就等於完美。任何學習的知識，都是有進步的空間的。

我清楚明白到我的發音也和其他廣東人一樣，有自己的弱點。對我最難的是前鼻音和后鼻音。我借閲了大量的有關普通話提高的書籍。這些書本都很專業，也能指出有方言口音的人士如何改正。

因爲要參加這次的普通話測試，我花了很多時間在復習上面。其實每天晚上也挺累的。因爲還要跟進孩子的學習情況。通常是他們休息之後，才是我復習時間的開始。

任何一種語言的學習，都和聽説讀寫分不開的。在寫方面，我沒有學了香港人的陋習---口語化的文字記錄。因爲我每天都堅持寫博客，我還是可以用比較工整的書面語言去表達我的意思；大量的文字閲讀，對自己學習普通話也是有幫助的。這樣能提高自己用普通話的表達能力。

最重要的，當然就是說和聼的練習了。我也經常收看中央電視臺的新聞報道，重復播音員的發音，停頓等。也經常收聽考試綱要配備的錄音，用此來不斷糾正自己的發音，提高準確度。

也不能只是做到前面三部分，而忽略了尤其重要的一環，那就是説方面的練習了。我也會對著鏡子來朗讀一段的文字，注意停頓，在朗讀的過程中，抑揚頓挫，讓別人聼起來，能體會到文章所要表達的感情和思想。

當然，我和“說非常流利純正的普通話”還有很大段的距離。但我也發覺自己在這幾個月的復習中，整體水平也是提高了。還認了很多生字，從而整個中文水平也隨之提高。

現在，我也喜歡說普通話。因爲普通話的發音的確比粵語優美很多呢。

我也希望自己的孩子都可以學好普通話。學好語言的同時，也能學習到它的傳統和文化。