现在,小学的中文考试,阅读理解通常有三篇文章.每一篇20分,三篇的总分就是60分了.占全卷的比重相当大.如果阅读理解的分全部拿下来,也意味着已经合格了.

但,这里的学生们,都会抱怨阅读理解太难了.如果平时不计算时间的情况下,大家还会有头有尾看一次整篇的文章.但是如果是正式的考试上,大多数人还是愿意采用一些答题的技巧.看着问题而在文章中去找寻合适的答案.到底哪一种方法比较好,即使是不同的老师,也会有不同的说法.

我也总结了以前读书的经验,告诉儿子,平时的话,可以把文章看完再回答问题.但是到了考试这个节骨眼上,为了节省时间,只有带着问题来阅读了.

第三次的测验算是过去了.但我不太满意儿子的中文成绩.中文不好,就和另外一科目也是息息相关的.那就是常识.因为常识的答题也是用中文来回答的.

也有和友人提起,该怎么提高儿子的中文成绩呢,特别是阅读理解的能力.友人提到,应该让他大量的阅读书籍.这个道理我也明白了.这几年来,借阅的书一点也不少.但为何那个出来的效果,用在儿子身上,竟然这么差呢?友人也建议即使是漫画书,也可以让他看,不要从中加以阻止.现在儿子最喜欢看的书籍系列,竟然是<老夫子>.因为受到班上同学的影响.别人再看,他也跟着看了.从中发觉很是有趣,更加想一本接一本地读下去.当中的文字少的可怜.而且,我估计他是不会看字的,只会看图画.

我也知道,要让他看有文字的书.不管是什么语言的.现在我已经没有像以往般和他一起阅读了.因为他已经三年级,是可以独立阅读的时候.我会让他静静坐在一旁,然后给他一个特定的时间要把那本不太厚的书读完.之后,我要他告诉我书的主要内容.然后我会根据内容像他提出问题.他要回答.

课外书籍的阅读,大家都知道要越多越好.但在时间上,真的没有那么多时间.平时应付功课,复习都花去大量的时间了.

还有一个半月的时间,六月初就这个学年的最后一次考试了.暂时,我也只能停止他的漫画书的阅读.如果是其他的文字书,还是可以看的.估计过多两三周,为了复习和考试的准备,估计,课外书也要停下来.要考试后再次恢复.

漫画书,在考试后我会让他偶尔读下,但只能是有限度的.阅读能力的培养不能有丝毫的松懈.一个没有阅读能力的人,将来即使从事什么职业,都会成为工作上的一大障碍的.