每次一回到广州,女儿就要马上和最好的朋友STEPHANIE联系上.我们都是住在同一个小区里面的.两个女孩子从幼儿园大班就相识了.小学的时候也是同班同学,直到六年级女儿才来香港继续升学.虽然分开,但是彼此的联系和友谊不会因此而中断.

那天刚好是周六.我们回到家已经是下午了.女儿估计这天好朋友是不用上课的.所以马上和她联系上.但是她要下午补习,但马上答应晚饭后过来一聚.女儿很是高兴,马上把自己的房间收拾好,等待着好朋友的到来.

我们对STEPHANIE的印象也很好.她是一个很优秀的女孩子,不管是学业还是品格上.每次她都会很主动地和我们聊天,包括和NAOMI的老外爸爸.她不会像其他中国朋友般表现的不自然或因为英语说的不流利而产生畏惧的心理.爸爸也很喜欢这个女孩子.告诉女儿,以后不管搬到世界的哪一个角落,也要保持和STEPHANIE的纯真友谊.

两个女孩子在一起,总是有说不完的话题.主要是围绕着学业,学校和朋友等话题展开的.STEPHANIE现在就读的是一尖寄宿学校,只有周五的晚上才回到家.周日的下午也要回去学校了.因为已经初二的关系,学业也是非常的紧张.即使在假日,也没有丝毫喘息的机会,她妈妈为她报了很多补习班,除了自己的功课外,还要做很大量的练习.她还开始学习第二外语,她选择了德文.这种语言的发音,语法等,都不容易的.她也非常乐意接受挑战.因为她也明白到,单纯掌握中文和英文,还是不能满足未来激烈竞争的需要的.女儿现在就对西班牙非常感兴趣,但现在繁重的学业,也根本腾不出多余一些的时间可以学习这门外语.

寄宿的生活,也锻炼了她的独立.她要学会照顾自己.这方面,女儿应该象好朋友学习.

STEPHANIE也对香港学校所选用的课本很感兴趣.NAOMI就拿出不同的课本,让朋友可以参考一下.NAOMI现在的课本,除了中文课本外,其他科目包括数学,英文,历史,地理等,全部是英文版本的.这需要不低的英文水平去应付.

我觉得国内的学生英文程度相对比香港差一点的原因,不在于学生本身,而是学校,整个教育的制度.英文太晚开始学习了.即使开始,所选用的课本都是非常简单,根本没有和外国接轨的.

这次,我也购买了一下国内四年级的英文阅读理解给三年级的儿子来做.他觉得太简单了.我仔细一看,也同意他的看法.这里三年级的学生,不是国际小学,只是当地的小学,也要看懂一篇相等于国内六年级的阅读理解,并且要英文写作了.

当然,这些不是一两个父母说改就能改的.学校选用什么课本是全国制定的.学校也无权改动.所以,如果自己的孩子水平提高的话,也只能靠父母在课余指导孩子了.这方面不一定要一成不变的只叫孩子狂做练习.这样会令孩子生厌,并且对学习产生抗拒和畏惧.大量的课外英文原版阅读,也是提高能力的不二法门.一定要是原装书,不要购买那些左面是英文,右面是中文的.那些购买了也是花钱但作用不大.因为孩子看的话,他一定会潜意识地选择一种比较容易读懂的语言来看的.即使是我们大人,也是如此选择吧.

话说回来,两个女孩子还在喋喋不休地聊天着,分享着成长路上的快乐和苦恼.很难比较,哪个地方升学是最好的.每个地方也有优点和缺点.大家可以通过分享,从而发现自己的不足,也把好的学习经验和好朋友们共同分享,一起进步.