最近,看到报纸上的一则新闻,国际教育成就评价协会发表了全球学生阅读能力研究,调查四十五个国家和地区小四学生的阅读能力.香港超过四千名参加研究的小四学生,阅读能力被评为全球第一,登上榜首,而俄罗斯和芬兰同列第二位,第三位是新加坡.但是香港的学童在阅读兴趣,动机,信心和课堂的投入排名,接近榜尾.研究认为,香港学生阅读较少为兴趣,而是为争取升读较佳学校.

另外,协会也研究全球五十七个国家及地区的小四学生,在数学和科学方面的能力.亚洲地区表现最佳,新加坡,南韩和香港包办数学能力的前三位,但是香港学生在科学能力仅排民第九,比较五年前的排民跌了五位.负责的学者指出,因为香港社会比较重视人文和语文科目,忽略了科学,以至科学能力没有提升.

全球学生能力排名

组别                       排名(前三位)

阅读能力        1. 香港                 2.俄罗斯,芬兰            3.新加坡

数学能力        1.新加坡                2.南韩                   3.香港

数学能力        1.南韩                  2.新加坡                 3.芬兰

估计这次的研究,并没有把中国算进去.据我所知,国内的学生阅读水平的能力也是比较高的.当我把这条新闻和老公分享的时候,他就提出了问题:"这个阅读测试是什么语言为标准呢?是中文还是英文?"这样,我也明白这次国内为何没有上榜的原因.这样的大型国际测试,是以英文为准的.也就是英文的阅读能力.国内的学生,即使是小四的水平,刚接触英文不久,水平上是不能和其他国际的学生比较的.当然,如果是母语中文的话,就一定遥遥领先了.

香港是一个双语的地区.这里所有的电视,媒体,杂志,报纸等,都有双语提供.即使是不会中文的人,在这里生活也没有太大语言的沟通障碍.另外,值得一提的是,这里的图书馆,所提供的英文书籍,实在是多不胜数.包括不同年龄段的读者,都能找到合适自己的外文书籍.除非你不愿意翻开书本阅读,那就是没有办法的事情.如果有兴趣,愿意的话,资源的提供,是非常的充足的.

这里的小学,都要中文和英文的系统评估.里面的阅读理解,可是一点也不容易的.很多时候的英文阅读理解,水平已经相当于国内的中学生水平.如果要全部正确地答题,需要完全明白文章的意思.这也需要平时大量的阅读,来建立扎实的基础.

当然,这里很多同学阅读也是没有兴趣的动机,只为高分而阅读,很少为真正的阅读而去读.大家都知道这样是不对的.但是在社会上已经形成了一种主流,没有人愿意向这种风气说不.也就一直维持现状了.

这方面,儿子是有点不随波逐流.他是为兴趣而读.每次借阅的书本,都是和他的兴趣有关的.例如:人体大奥秘,消失的恐龙世界,古今美丽的城堡,还有很多和宇宙相关的书籍.但当中的文字,要他全部读懂,是有相当难度的.他也只能挑选部分的来看了.

儿子不太喜欢读故事书.但这也是和做题时候的阅读理解相关的.所以,我每次也会借些这方面的书给他.由于一直以来的坚持,他是有进步了不少.我每次都很喜欢看他写的小文章,真的天马行空,创意无限.