晚上和孩子们通了电话。估计他们这一天过得充实而累。因为跟团的关系，很多景点只能走马看花般的走走看看吧。不过对他们来说，也是难得的一次体验。

本来想先和姐姐通话的，但是妹妹告诉我，她洗澡去了。所以就找来了弟弟。远处传来弟弟那把幼稚天真的声音。听他的语气，这天是过的相当的开心。

后来，我询问他今天到了哪里游玩。具体的景点名字他未必可以一一道出。

他说：“下飞机后，我们坐车去了马六甲，然后去了吉隆坡市中心。”

“那就是在马来西亚咯！”

“但是我非常期待之后的星加坡的行程，我喜欢新加坡！”

“不喜欢马来西亚？”

“我更加喜欢星加坡！”

“为什么呢？”

“新加坡有摩天轮，豪华酒店，还有很多好玩的景点。”

虽然现在孩子年纪还小，在喜好上只会主观地说上喜欢或者不喜欢。但是当父母询问具体的原因的时候，那些原因并不是合理的理由。

我觉得这时候，有必要教导孩子不要因为先入为主，潜意识觉得哪个国家更加发达，漂亮而认为那里就是最美的。

这个世界，有差不多200个的国家和地区。每个地方都有自己的文化，风土人情，既有相似的一面，也有不同的一面。外出游历，就是开拓眼界，增广见闻。不能受先入为主的影响所影响，而觉得这里没有那里美。

弟弟听后，传来了同意的声音：“妈妈，你说的是对的。我不能这样快就妄下判断。我要用我的眼睛去细细观看，感受不同的文化和风俗习惯。”

“那样就好了。明天的行程如何呢？”

“我们会去云顶高原，下榻那里的酒店一晚呢。我对那里充满了期待！”

“好的，期待你能和我们分享你的所见所闻！”

为了让他可以早早休息，我们也道别后就挂线了。

其实，在日常生活中，很多人都习惯了以先入为主的印象而帮助自己去判断事物。例如，名校的学生，都被认为是最优秀的；一般学校出不了尖子；哪些国家是发达的；哪些是落后的等等。大人尚且如此，何况小孩子呢。

在成长过程中，。我更加愿意和孩子们成为朋友。很多事情可以直接地沟通。我发现有小问题，我会提出来，孩子觉得同意可以接受。如果不同意，也可以表达自己的意见来把我说服。