清明复活假期就这么结束了。前后差不多两周。儿子3月31号的假期就开始了。女儿四月四号才开始。但因为要回去广州拜山的关系，我就让她请假二号和三号。这样可以和我们一起回去，不用等多几天。在三月底我们就递交了请假纸，看来也很是顺利就批准了。但也不知道这是否也是恶梦的开始。

在三月30日周五的时候，我就打电话给她的中文老师，因为我知道她会布置很多的假期作业，所以我想她能否提前给女儿，可以让她在假期里面完成。但上和下午各联系了一次，都只能留言给她。我们是没有老师手机的，不能直接联系，只能通过学校的接线员，留言让她回复我。但到了晚上也没有她的回复。假期期间，女儿通过QQ和香港的同学联系上。她们很是热心，说回去学校帮她拿作业。然后由一个刚好也要去广州的同学带给女儿。我们很是感激。可惜后来再次联系，说拿不到作业。因为她们问中文老师也是班主任拿女儿的作业的时候，她说等女儿回来再说，不能这样代拿作业。所以，假期期间，我只能让女儿复习一下功课，但很多作业纸是要拿到手才能做到的。女儿也有心理准备，假期结束后的一周不会好过。

结果真的如我们所料。周一女儿如期上学。她们学校本来就多作业的。我们不介意作业多。女儿也能按时每天都把作业做好，不会迟交或不交的。女儿告诉我，假期作业是周一给她了。是非常之多。文言文的翻译习作就有28篇之多，还有其他的工作纸，这也只是中文科，当然还有其他的科目。问题就是，现在每天上课，每天也有新的作业，要女儿在一两天内就补完假期的是很难的。时间上实在不够用。她也有问班主任什么时候交。她又回复的模棱两可。说是这两天。我看一下今天女儿回来怎么说。

这对女儿是非常不公平的。不是她不愿意做。事实是，我们已经提早申请拿作业，但是又不给。为什么一定要事后给，而变成好像是惩罚性的呢？看过我之前博文的朋友，也知道我已经之前和这老师有多次沟通。我现在已经尽量少和她沟通，因为我担心我这样做会影响女儿。事实是，这些事，我们也没有向孩子的爸爸说。如果向他一说，估计他要约的是校长，而不是老师了。

这虽然不是一件大的事情。但如果老师，学校的处理方式不当的话，也会让我们家长对他们失去了信心。

女儿一直是一个用心学习，听话乖巧的学生。但是，现在我也在反思，怎样的教育模式更加适合我的孩子？当初，把孩子放在本地的学校，是想他们可以打好中文的基础。但，如果那样的模式让我的孩子丧失了对学习的兴趣的话，那我只能说不了！