昨天挺累的。完成了一個半職業女性加家庭主婦應該做的份內事後，和弟弟一起閱讀了一本英文書。大約九點半，就想休息了。女兒這時候也告訴我已經把作業都做完了。問我什麼時候她可以休息。我對她說：“自己安排時間吧。你現在就休息，或者讀半個小時課外書也是可以的！”女兒想了一想，告訴我，還有一個“GROUP PROJECT "沒有做，想先做一下。因為兩天後就要交了。我當然同意了。因為這幾年來的訓練，她已經能夠獨立去完成每樣的作業和任務。

第二天的早餐桌上，看著還是睡眼矇松的女兒，我覺得有點奇怪。就問起了她：“你昨晚幾點休息啊？”

女兒回复說：“12點呢！”

“怎麼這麼晚呢，我還以為大約10點左右就弄好了！”

“才不是，我最討厭做這些集體作業了！”

在了解下，我才知道原來的作業不是她一個人完成，而是需要幾個同學一起討論，最後定稿完成的。這些"GROUP PROJECT"在國外的學校也非常的流行。就是老師佈置下一個作業，需要幾個同學相互討論，收集資料。每個人分工合作，最後把做出了的作業在堂上做一個“PRESENTATION”。老師再給一個分數，這個分數是這個團隊的成員的。每人都會得到相同的分數。我以前讀書時候也有類似的經歷。幸好那時候我的PARTNER是一個印度女孩，她和我一樣努力，很多時候大家一起商量，一起分擔任務，力求做到最好，爭取好的分數。

這樣的團體作業，利與弊到底在哪裡呢？

如果說好的方面，就是發揮團體合作的精神，各自分配到任務，把自己的那一部分做好。然後大家坐下來，再一起討論，修改，力求把作業最完美的一面呈現在老師的面前。在完成作業的過程中，需要大家的溝通，相互學習，分享，團結等。

但其實，弊處也不少呢。

1.遇到不合作的同學；

每次的團隊組成，可能都是隨意的。並不會都是自己的好朋友。而遇到和自己只是點頭招呼的同學，一起合作起來，沒有什麼兩句，另溝通產生困難。

2.產生相互依賴的心理；

這樣的團隊作業，在大家心裡，都會產生你依賴我，我依賴你的心裡。如果有個特別優秀的同學在團隊裡面，其他同學更加想她可以獨力承擔一切，最好什麼都是她做，然後分數就是大家獲取。

3.跟大隊，自己得過且過；

一起開會討論的時候，表現的不太積極。其他同學說什麼，就馬上附和。因為不想開動腦筋想東西，只想盡快把這份作業作業，且算應付了事。

4.做的不好的時候，可以推卸責任；

如果最後老師的評分並不好的時候，就可以說不關自己的事。是其他同學的主意。把責任推的一干二淨。

5.勤力的同學往往付出更加多；

優秀，負責的同學，往往都會對這樣的作業比較緊張，也很想得到其他同學的支持，共同把這份作業做好。但當沒有支持，配合的時候，負責的同學為了自己的成績不受影響，也是會獨立自己完成的。當然，一個人做幾個人的活兒，時間當然也就要付出更加多了。

昨晚女兒一口氣用POWERPOINT做了八頁，她說還有另外的一半要今晚完成。那麼明天就可以在老師面前做PRESENTATION了。我問她昨晚沒有其他組員相應和配合嗎。她說其他的同學總有這樣或者那樣的不同原因去自圓其說。

我也只能安慰她，這樣的功課，勤力的同學是要付出更加多。但是，不是說他們不做，就賺了。多做事的同學就虧了。在你做的時候，你也在不斷的學習，積累知識。你的用心是不會白費的。這也是對你自己能力的一個很好的訓練呢。

女兒很是同意我的說法。吃罷早晨後，精力充沛的上學去，去迎接新的一天的挑戰！