我出生在很传统普通的广东家庭，小学前和父母一直就是用广东话沟通。上了小学之后，学校好像要求要学普通话，但因为老师都是广东人，所以教的普通话也不是那么的标准。曾经有一说：“天不怕，地不怕，最怕广东人说普通话！”由此可见80年代的时候，广东人的普通话是多么的蹩脚。我的英文也是小学五年级才开始学的，已经错过了学外语最佳的时机。可以说，我学语言是没有什么环境的。当然，后来，经过努力和很多机缘巧合，我的普通话水平提高了不少，也可以流利掌握到英语和法语。在高中时期，也曾经对日文相当的沉迷，假日妈妈还帮我报了日文班，我就骑着自行车，大约半个小时左右，去学日文。一切还是那么历历在目。后来没有坚持，也就放弃了。但这么多年的学习，也锻炼了我的自学能力，现在我如果有动力的话，也能自学到喜欢的语言。当然只能是皮毛，如果要深入的话，那还是要老师教的。

再说下孩子们的爸爸，他的语言环境，也比我好不了多少。他的父母都只会说法语，整个国家的氛围也不是很热衷于学习外语。虽然他们学校里面都有英文或西班牙的课程的。或者现在情况已经比前改变。我只是想说的是孩子爸爸那个学习的70年代。英文是他后来，在不同国家的工作，游历，而不断提高的。要承认的是，他是我遇到的法国人当中，英文水平最顶尖的几个之一。口语非常的好，写文章什么的都很是出色。

很多人也提到，如果孩子出生在多语种的家庭，是否不是一件好事。因为在同一时间，孩子要接受几种语言的学习，可能会混淆不清，最后也就产生抗拒的心理，不想在学习一下了。但是，根据我家的实际情况，我认为不是这样的。

先说下我的女儿，NAOMI。在她五个月的时候，我们飞回了中国。因为我要工作的关系，NAOMI是外婆带大的。所以，她接触最多的，是广东话。那时候我想，家里有外公外婆和她说广东话了，我很想用不同的语言和女儿沟通，为她营造多语种的环境。所以我就一直用英语和她对话。法语，我留给爸爸和她说。因为爸爸才是法语说的最正宗的人。如果我一时间说广东话，一时间说法文，一时间又说英文的话，对孩子来说将会是无所适从的。特别是年纪还小的时候。如果长大些的话，可能就能随心所欲地和她说当中的任何一种语言了。我的坚持证明我当时的决定是正确的。NAOMI就像拥有多声道的电台，对着不同的人，就可以用那人懂得语言的对话。对她来说，可是一点难度也没有。好像一切来得那么自然。对着妈妈说英语，对着爸爸说法语，对着老师说普通话，对着外公外婆说广东话。

儿子LEO呢。他是我自己带大的。我也是采用了相同的策略。结果也是和姐姐一样。当时我也有点怀疑，他是否会把不同的语言混淆不清。但事实证明我的担心也是多余的。两个孩子都是上幼儿园前不懂普通话。那时候幼儿园的老师都是北方过来的，所以普通话都是相当的标准。而且有很多同学也是说普通话的。结果，两个孩子用了不到两个月的时间，就普通话说的比我还要标准了。

现今社会，竞争越来越大。只掌握一门外语，已经不能应付未来的需要了。虽然现在孩子们的学习都很繁重，但过些时候，时间如果分配的好的话，我也希望孩子们能多学一门外语。好奇怪，两个孩子都对日文的学习有高度的热情。虽然爸爸比较倾向于西班牙文。但毕竟兴趣才是最重要的，我们作为父母，只能从旁提点，发掘他们的兴趣所在，但却不能强迫他们去学不敢兴趣的。

外语这东西，并不如我们大人想象般的难。有好的语言环境，让孩子学东西可以事半功倍。但即使本身语言环境一般，但如果父母用心制造环境的话，也能让孩子从小就接触外语。年纪越小学习，掌握语言就越快。如果错过了黄金时间，将来学起来也就吃力一些了。

终身学习的态度也是必须的。不要错误的认为，学外语是小孩子们的事。我们已经错过了那个年纪，也就自我放弃了。如果孩子看到父母总是孜孜不倦的学习，也是他们努力向上的动力呢!