我们家长都会把小朋友的课外阅读和听说读写等语言训练挂钩。寄望小朋友读完课外书后，学到一些生字，一点做人的道理。很多人也为儿童的阅读定下了宏大的目标，例如

 

1。文学的感性培养，语言能力的锻炼

2。间接体验的获得

3。知识的追求

4。引发内心的感动和求知欲

 

 

类似的观点，不难在儿童心理学，儿童文学，儿童教育等范畴的书籍里面找到。

 

不过，英国学者LOCKE对儿童阅读另有一番见解：不要让孩子把读书当成一种任务，一种工作，而是要使儿童把学习看作一种游戏，看做一种消闲。

 

 

我同意他的说法。让小朋友没有拘束，没有负担的阅读，在阅读中找到乐趣。

 

对于认字不多的幼儿，图画书是他们起步的读物。这些书本大多采用图文结合的叙事模式。一本理想的图画书，应该以图为主，文为宾。每副图画呈现出一个独立的情境，文字的作用仅仅是辅助叙述，并非解释或是复述。

 

 

这本书主题是和平。什么是以暴易暴，在儿童认知里面，不可能存在概念。但他们津津有味的读完最后一页，合上书本之余，考虑下书中所提出的问题并回答，那就已经足够了。

 

 

 

哪吒不怕海龙王幼狮不畏虎和狼
前途无论会短或长今天起步信念强
环境一切都如常罪恶根黑暗中延长
平凡人就算善良都担心走样
磨练我心让心肌变精网变得响当当
燃亮我心赶走黑暗严寒身经生死战心中闪正义光
人海岸涯中茫茫我的心不再感彷徨
齐齐来伴我启航欢呼声风中振响
欢呼声风中振响