看《大师——陶行知》

——要重视美育的作用

文/朱镇

 今天观看搜狐视频《大师——陶行知》了解到：陶行知把“美”在教育中的角色提高到一个前所未有的高度。他认为中国人生活中的道德程度过低，和他的日用人文缺少美感有关。在一篇文章里，他写道：美的良知一旦焕发出来，比之道德自觉和发现功效强得太多了。美就是一步到位的道德。学校里的环境是非常好的。到处是干干净净，漂漂亮亮的。究竟什么是美呢？陶行知的观点是能慰人慰己的行为就是美的。不仅是音乐美术，比如烹调、清洁，所有这些生活细节都可以是美的创造和体验。陶老夫子对美育方面是非常重视的。学生们举办音乐会，开画展，上演一出出轰动一时的话剧。这些学生没有和社会生活相脱离。当时41年的苏德战争，陶行知一个学生叫朱正华，苏联处于非常危机的关头，他写了一篇论苏德战争的论文，有20万字，得出结论：苏联一定能够战胜德国。中国政府驻苏联大使卸任归来，这人叫杨杰。大使和朱正华探讨了苏德问题。他对朱正华的研究成果非常赞赏。

 1944年，陶行知根据他在育才的五年经验，发表演讲《创造的儿童教育》，其中提到要对儿童实行六大解放：解放头脑，解放双手，解放眼睛，解放嘴巴，解放时间和空间。重庆育才在中国教育史上是一个具有标本意义的实验。

 今天育才学校和行知学校遍布全国，但是教育所面对的严峻局面，和先生在时并无二致。一代教育者的忧思和努力，需要新的生命新的血液，行与知是先生的名字，也是后人的旗帜。

 云心苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。——范仲淹

 我在想：我现在教的学生，我给解放了多少呢？