为提升小学美术教师教学能力，充分发挥市名师工作室的示范引领作用，促进美术教师之间相互交流与学习。4月22日，漳州市小学美术蔡志雄名师工作室的老师们来到了平和县第五实验小学开展送教下乡活动。

       第一节是平和县第五实验小学的周燕珊老师带来的《有趣的线造型》，周老师循循善诱，课堂中结合多层次的体验、尝试、分析等方法，让学生掌握线造型的基本方法，在制作中感受材质，促发联想，灵活利用各种制作方法进行制作，养成敢于创新善于实践的好习惯，从中体验制作活动的乐趣

  接着是工作室学员来自漳浦县实验小学的刘婷婷老师带来的同课异构《有趣的线造型》，刘老师结合学生的心理和学习特点，采用闯关的游戏方式，学生通过体验、观察、联想等方式掌握线造型的方法，学生在玩中学，学中玩，最后将所学的方法运用于主题创作中，本课能充分发挥学生的创造力和想象力，培养学生认真思考，勇于创新的学习态度，是一节集欣赏性、互动性、创造性于一体的美术课。

第三节是平和县大溪中心小学的叶培基老师带来的《汉字的联想》，本课从“马”的形象和字展开，让学生赏析中国古代象形文字的产生和发展过程认识汉字的悠长历史，培养学生对汉字的热爱，经过赏识、总结、想象，能抓住表现对象的主要特色来用象形字的造型方法进行夸张，利用汉字的构形特点展开丰富的联想。引导学生运用中国画的作画工具和方法，将文字与绘画巧妙结合，表现生动、有趣的汉字形象。

接着是工作室学员来自龙文区西坑小学的郭和发老师带来的同课异构《汉字的联想》，郭老师以“猜字”游戏导入，引出“象形字”，继而引导学生了解文字的演变史。学生了解到古文字与事物的联系，油然而生对民族文化的热爱。教学过程紧扣“联想”，突出趣味性、应用性，将汉字的笔画结构与自然物象特征相结合。本课运用了大量的实例，拓宽了学生的创作思维。引导学生展开丰富的想象后，让学生在创作中体验创新的乐趣。

授课完毕后，执教老师介绍了自己的教学设计并进行反思，郭和发老师进行《有趣的线造型》的同课异构评析。听课的老师们也积极参与听后研讨交流，大家畅所欲言，既肯定教学亮点，也诚恳指出商榷之处，互促共进。

最后，小学美术蔡志雄名师工作室领衔人蔡志雄老师进行课例评析。蔡老师对四节课的课堂教学结构、环节、教学效果、教师语言及课堂探究、启发等教学方式方法的运用诸方面进行重点评析。同样的教学任务，教师的教学理念不同，呈现不同的教学设计与实施，课堂教学各具风貌。蔡老师结合四节课，就美术课堂实效的提升，学生美术关键能力与必备品格发展提出了很多有前瞻性的思考方向。

本次活动平和县第五实验小学周文炉校长全程参与，并对此次市工作室送教活动给予积极评价。

此次工作室送教下乡活动，立足美术课堂教学与研讨，有效促进大家教学理念的更新，并对美术教学的设计与实施有新的体验和感悟，对推进区域美术教学与研究起到了积极的促进作用。