[转载]青岛版数学四年级上学期期末复习计划
(2012-10-12 14:02:51)
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分类: 家有学童 |
数学四年级期末复习计划
数学四年级期末复习计划
一、复习内容及目标:
所属领域 |
单元题目 |
单元主要复习内容 |
单元主要复习目标 |
数与代数 |
——用字母表示数 |
1、用字母表示数 2、用字母表示数量关系 3、用字母表示公式 4、加法运算律 5、简算 |
1.能根据具体情境,写出用字母表示数的意义。 2.会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。 3.会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。 |
二 ——乘法运算律 |
1、乘法运算律 2、简算 |
1.理解并掌握加法和乘法的运算律以及减法的一些运算性质,并能用字母表示。 2.能够运用所学的运算律进行简便计算,解决相关的实际问题。 3.会用加减乘除法各部分间的关系进行实际计算。 |
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——小数的意义和性质 |
1、小数的意义和读写 2、小数的大小比较 3、小数的性质及应用 4、小数点的位置移动引起小数大小的变化 5、名数的改写及用“四舍五入法”求小数的近似数 |
1.理解小数的意义,会比较小数的大小,理解小数的性质,并能解决实际问题。 2.熟练掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3.能进行十进制复名数与小数之间的改写。 4.会用“四舍五入法”求小数的近似数。 5.会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 |
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四 奇异的克隆牛
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1、小数的加法和减法 2、小数的加减混合运算 |
1.能正确地进行小数加法和减法的运算。 2.能熟练地将整数运算律运用到小数的简便计算中。 |
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六 三峡工程 ——小数乘法 |
1、小数乘法的计算方法 2、积的近似值 3、有关小数乘法的两步计算 4、整数乘法运算定律推广到小数 |
1、理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。 2、会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。 3、理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。 |
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七三峡工程 ——小数除法 |
1、小数除法的计算方法 2、商的近似值 3、循环小数 4、用小数除法解决简单的实际问题 |
1、掌握小数除法的计算方法,能正确地进行计算。 2、会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值,能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 。 3、截取商的近似值。认识循环小数、有限小数和无限小数。 4、解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值。 |
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空间与图形 |
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1、平角和周角 2、角的大小比较 3、角的度量和分类 4、画角 5、三角形的认识 6、三角形的分类 7、三角形的内角和 8、三角形三条边之间的关系 |
1.知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角的大小关系。 2.能根据“三角形两边之和大于第三边”、“三角形内角和是180度”解决问题。 3.会用量角器量指定角的度数,画指定度数的角。 4.会用三角板画30度、45度、60度、90度的角。 5.能够按角的大小对三角形进行分类。 |
统计与概率 |
八 小篮球队
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1、较复杂的求平均数的方法 2、复式分段统计表 |
1.理解平均数的意义,会求较复杂的平均数。 2.会根据具体情况运用平均数解决与分析实际问题。 3.会对两种数量分段统计数据。 4.能根据统计结果做出简单的判断和预测。 |
二、复习方法:
1、抓住复习重点,有针对性、防止不分轻重,各个内容都平均使用时间和精力。针对各自班级薄弱环节和教材的重要章节确定复习重点。先进行分类复习,再综合复习。
2、做好提优补差工作,提高后进生的成绩。加强对学习有困难的学生的指导。
3、区分易混概念。抓住意义方面比较,分析,全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰。
4、加强学生的学习习惯教育,先审清题意,再做。做题的过程中仔细、认真。
三、复习重难点:
1.用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。
2.理解加法和乘法运算律。
3.全面认识角和三角形。乘法分配律的理解和应用。
4.理解小数的意义和性质。
5.理解小数加、减、乘、除法的意义,学会小数加、减、乘、除计算方法
6.求较复杂平均数的方法和对两种数量同时进行统计的方法。
7.灵活计算小数四则混合运算。
8.复式分段统计。
9.名数的改写和用“四舍五入法”求小数的近似数。
四、复习措施:
1、针对各班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。
2、充分依托“班班通”设备,合理选用网络资源,努力提高复习课的课堂效率。注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。
5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。
6、抓住复习重点,突出难点。所学数学知识中,计算和应用题是复习重点,突破这两个重点,坚持每日进行计算的练习,提高速度和准确率。
7、对常考易错题需多讲多练。
8、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。
9、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。
10、时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成
五、应注意的问题:.
在复习过程中,一定要做到每节有检查,每单元有检测,每次测验完,及时批改订正,要做到“教师心中有底,学生心中有数”,从而有的放矢,查漏补缺,帮助辅导差别生,不放弃任何一名学生。