想必每位家长在孩子的成长过程中都为是否上课外班伤透脑筋，当下定决心上一回的时候，下一个难题便又开始了，上什么样的课外班才是最好？

为了孩子提高成绩，家长们会选择一些有针对性的学习班，诸如数学兴趣班、英语强化班、作文提高班，选什么样的班可以提高学习成绩，当然是立竿见影的那种最好，就算一时不见效，一学期下来成绩提高一个档次的最好。

一般情况下，提高班的广告上会有“在我学习点考入某某重点中学的学生有几人，分数为全省全市前多少名”这样的宣传，传递给我们家长这样一个信息，上了我这个班的孩子有可能步入精英学生行列。对一些根本无需打广告就“爆棚”的学习班，家长更是趋之若鹜，心想着一定要挤进去，因为群众的眼睛是雪亮的啊。其实这些“牛班”也无非是培养了几位高材生而已。

在我认识的孩子中还有另外一种选班方式，他们不跟广告，而是跟在一些公认的优秀孩子的后面报学习班，便有了这样一个现象，班里的第一名的孩子报了哪个班，其他的孩子便多数在这个班里了，仿佛跟在优等生的后面，自己的孩子便有可能成为精英了。逻辑很简单很单纯：优等生的成绩是上出来的，那个老师棒，孩子便学习好。

跟了一个学期后，成绩还是那个成绩，人家的孩子还是那个优秀，便安慰自己：人家上得早，我们上得迟，所以生效慢些，便接着跟，两上学期下来，人家的孩子仍处年级前列，咱的孩子仍在原地踏步。一气之下退了出来，不上了。咱前脚走，后脚便有家长带着宝贝挤进来了，擦擦满头的汗继续做优等生的梦了。

提起学习班每个家长都有自己的“经”，一定要上的有，不一定要上的亦有之，更多的是要量力而行，然而到了要命的关口还是会慌乱一时的。

奇奇妈便有这样的经历，奇奇的数学一直是弱项，托关系进了一个“好班”，班友中有几个精英学子也有与奇奇一样的中等生，事先奇奇妈认真咨询过这些孩子，一致反应老师很棒效果很好，奇奇上了几次也说感觉不错，奇奇妈便笑着等了。奇迹如期而至了，奇奇的成绩不升反降，仔细看看几个孩子的期末成绩发现：优等生还是优等生，只是更优秀了，中等生有的踏步有的退步，得，这个班不适合咱孩子，奇奇妈不闷啦。

学生的智商有高低，文理有强弱，在大家都拼命向前冲刺的时候，提高一分都是不容易的，一些掌握了学习方法的孩子会越学越起劲，成绩会直线上升，而一些暂时没有摸到自己学习规律的孩子则慢了下来，他们需要一些时间，也许他们的成绩一直会处于中游，但他们可能是一个心地善良、乐于助人、充满阳光的孩子！学习是一辈子的事，只要愿意，可以学一辈子。

兴趣班与成绩呈一定的比例关系，是正是负比不一定的。