家长们总喜欢羡慕别人的孩子听话懂事，提起自家的孩子便是一脸愁容：我那小子太皮了总给我闯祸。男孩子小时候是用身体的接触认识这个世界的，自然的碰撞事件是经常的，也是符合孩子天性的。

大多数的家长都明这个理，对孩子的一些“突发事件”都可以包容理解的，可“太过分”的事件若屡屡发生，家长便耐不住性子了。这不，小张今年初一，一周内打破教室玻璃两次，第一次被老师“轻轻”教育了一下，第二次再犯的时候老师觉得要认真对待了，一次算偶然，两次就是故意了。

“玻璃怎么碎了”

“我砸的。”

“你为什么要砸玻璃？”

“我想看看这个玻璃结不结实，能不能砸坏。”

“第一次已经试过了啊，为何还要第二次，我看是你故意吧，还不承认错误。”

“我就是想试试”小张说得还挺气愤。

“请你家长来学校一趟，破坏公物要赔的。”

“赔就赔”。小张“很不在意”地说。

整个事件就这样了结了。同学说小张总是这样，请他家长没用的。

小张的父亲在外做生意，回家时间很少，对小张管教很严，凡小张犯的错，父亲都会用皮带来说话的。小张妈一边护着孩子，一边说该打。

对砸玻璃的原因小张的解释着实毫无逻辑令人气愤：如果是试试的话，那么第一次就知道答案了，不该有第二次，孩子为何找一个明知没有道理的话“光明正大”地说出来呢？原因可能有两点，孩子不会撒谎；孩子心存故意。孩子到底在想些什么，请家长和暴打都是得不到答案的。

小张这样对我说：我知道爸爸妈妈很辛苦，但和爸爸基本没有任何交流，爸爸对我就代表着“钱和巴掌”，妈妈好可没法交流心里的想法。

小张说“赔就赔”时显得“很不在意”，激起了老师的愤怒，其实小张非常渴望与外界的交流，他没有可以倾诉的对象，他想通过碎玻璃来引起别人（老师、家长、同学）的关注，孩子不知道有什么其他的方法，他选择了“破坏”。

孩子“过于乖巧”的行为、“恶劣的行径”背后都会有另外一份表情，他们渴望亲人能懂真实的自己，他们在向我们表达着什么，他们在和我们说话，静下心来去关注孩子心灵成长吧，孩子在等着我们。