简单的事情做到极致就是不简单

——我看盘锦市魏书生中学

文/俞永军

栟茶中学已故的姚止平校长有句名言：把简单的事情做到精致，就是不简单；把平凡的事情做到精致，就是不平凡。其实，这也是盘锦市魏书生中学享誉盛名的根本原因。时值隆冬，我们一行20人在程校长的带领下，前往魏书生中学参观学习，虽只有短短一天，但也令我更加坚信这一点。

其一，固守模式矢志不渝。魏书生中学当下的课堂教学模式是“六步教学分组学习模式”，这种模式强调教师授课以魏书生六步教学法（定向、自学、讨论、答疑、自测、自结）为主线和常态，同时将学生分成若干小组，通过学习小组的建设，来提高课堂教学效率的教学模式和学习模式的融合体。魏书生六步教学法虽然始创于八十年代初期，但随着时间的推移，它并没有失去其有效性和科学性。原因很简单，它符合新课标“自主、合作、探究”的理念。不过，随着新一轮课程改革的逐步深入，以现任校长吴献新老师为首的管理团队，还是发现一些问题：操作过于机械，限制了教师的自主发挥能力；时间过于放在教师的教，忽略了学生的学。于是，吴校长在原有基础上，鼓励教师变“讨论”环节为“讨论与交流”，变“答疑”环节为“答疑与交流”，变“自测”为“自测与互测”，变“自结”为“自结为互结”，从而进一步增加课堂的互动性、合作性和探究性。

听了一节语文课《梦回繁华》，执教者是一位刚走上工作岗位不久的年轻女教师，她的课堂模式就是“六步教学分组学习模式”。课前，学生小演讲《难忘你的模样》，呼礼完毕，老师明确本堂课评选优胜小组的数量。然后，展示本节课三项学习目标，重要知识点用红色字体标出，学生凝视一分钟，做到心中有数。接下来预习检测，随机指名作答，老师适时强调。紧接着，老师给出两个问题，先学生自主思考，后小组讨论明确。其后，重点研读第四段，老师设置若干问题，环环相扣，步步深入，直至明对象，抓特征，理顺序，找方法，品语言，可以说不同的问题设置、教学活动让学生掌握了不同的教学内容，完成了不同的教学任务。最后，教师和学生一起总结本课收获，检测课前提出的目标达成情况，并评出优胜小组和优胜个人。

我一直反对某种模式，然对于经受时间考验，给予学生“刻骨铭心”的，还是应该坚守，矢志不渝，坚定不移。魏书生中学的课堂自始至终都贯穿竞争，小组竞争，同号竞争。每人都有机会，简单的问题5或6号，中等问题3或4号，难题1或2号；题目设置层次清晰，每人都积极参与，找到成就感，处处体现公平、公正原则。当堂积分，对二错一，其间三次关注，第一次基础知识完成后，第二次小结收获前，最后一次亮分总结，表扬优胜小组，并选出优秀个人，把对本学科本节课热情延伸到下节课其他学科。当然，最终的优胜小组并非某节课决定，而取决于两点：课堂积分累计（50%），分为堂积分、日评选、周汇总、月评比和学期表彰，从一节课到一学年的跟踪评比；考试小组总分排名（50%），取消个人排名，以组为单位排小组名次，比较进步，集体表彰。

其二，固守养成持之以恒。魏书生中学一直坚持“七个一分钟”和“八个良好习惯”的养成活动。“七个一分钟”，即每天写一分钟日记、唱一分钟军歌、一分钟踏步、做一分钟家务、看一分钟名人传记、写一分钟小楷、练一分钟记忆。“八个良好习惯”，即预习的习惯、写错题集的习惯、适应老师的习惯、大事办不来小事赶紧办的习惯、出考试题的习惯、筛选资料总结的习惯、制订计划的习惯、自己留作业的习惯。其实，这也是魏书生教育思想体系的重要组成部分。如今，这些养成活动在魏书生中学得到了有效落实，且“任尔东西南北风，咬定青山不放松”。

写日记，被魏书生老师称之为“道德长跑”，他要求学生坚持写日记，记录下自己一天来的喜怒哀乐，每天利用早间10分钟时间，向老师和同学们展示一下自己的心路历程和思想状况。当然，持之以恒，还能造就学生遭遇困难和挫折永不放弃的意志品质。魏老师这样要求学生，同时也这样要求自己。他每天都坚持写日记，从未间断过，即便是出门在飞机上、宾馆里都要坚持。他记过的日记摞起来比他的身体还要高，到目前为止他已经出版了三四十部有关教育的书籍，成为中国当代最有影响力的教育家之一。一篇好的文章往往是你通过对自己的客观认识，对生活的真实感悟之后内心情感的自然流露。如果你缺乏对身边小事和生活细节的体察和积累，这一切都将成为无源之水，无本之木。及时记录下自己的喜怒哀乐，认真抒写生活的真善美，有了平时的积累，到写作的时候就有了可以说的话，可以抒的情，也就有了可以写的文。

魏书生老师强调“注意力体操”，即松、静、匀、乐，详细点就是身体松、心灵静、呼吸匀、情绪乐。四点中，魏老师又特别推崇守住心灵的那份宁静，他告诉学生要抵得住社会上的物欲横流、尔虞我诈，要守得住自己的平常心，要追真、向善、求美。人，其实是一个很脆弱的动物，他的本真只有一口气，年轻时很少有人主动珍惜。然有一天，当我们躺在病床上，看到即将逝去的它时，又悔恨不已，总是不停地慨叹：活着真好。守住心灵的那份宁静，说起来容易，做起来很难。有的人一天到晚总是惦记、议论别人的事，总是忙活别人的地，结果却荒了自家的地。我是茫茫人世间的一粒尘埃，是沧沧大海中的一滴水珠，我们命中注定，来去不够自由。现实难以改变，我们只能改变心态。不放弃，不动摇，不懈怠，不折腾，这样就会守住心灵，种好心田。出得来的人，才能进的去；方便自己的人，才能方便别人。听分管教学的张校长介绍，学校每学期开学典礼前，都要进行注意力体操训练，同学们随着音乐展开想象的翅膀。身体坐正，和椅子的后背保持一定距离；双手手心向上，平方在膝盖上；双眼微闭，正视自己的鼻尖，尽量地看，均匀呼吸，闭上自己的双眼。难怪，魏书生中学的孩子总是那么从容淡定，那么自信阳光，那么谦卑明礼，坐如钟，站如松，行如风。甜美的笑脸，真诚的问候，主动的关心，定格成一幅幅永恒的画面，镌刻在我们的脑海里。

其三，固守细节坚定不移。走进魏书生中学，最大的感受就是地面太干净了，无论你站在哪个角度，眼前都是一尘不染，没有一片纸屑和丁点垃圾。还有迎面走来的学生，男生一律板寸头，女生一律齐耳短发，他们都会自动成行成列，走向各自目的地，不是勾肩搭背，嘻嘻哈哈。说实话，我对学校总是怀有挑剔的目光，这也许跟我呆过不少地方，不少学校有关。我的理由是，学校是育人的地方，是孩子学习娱乐的场所，是孩子精神成长的家园，是孩子梦想腾飞的舞台。孩子可以从这里走向世界，走向未来。不管是什么人，无论年龄大小，还是职位高低，还是学识浅薄与深厚，只要进入学校就读，就会立即转换角色，变成一个孩子，怀着一颗虔诚、坦然的心，默默地行走，静静地品味，如同踏上朝圣之旅的信徒，一路前行，矢志不渝。

有一次我到梅林中学学习，进门右拐，有一幅标语，上面写着：教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智的严厉与严格的要求。当时，我的内心深处就升腾起由衷的敬意和深深的爱恋。一所学校，将人性放在第一位，将孩子的成长放在第一位，无疑是一所深受学生和家长称颂的好学校。踏进魏书生中学，呈现在眼前总是这句话：我给同学找优点，同学给我找优点。后来据接待我们的韩校长介绍，现在拓展到所有老师：我给同事找优点，同事给我找优点。顿时心头一热，赶紧脱去裹在身上的羽绒服。这样做的结果，就是让自己看到别人的长处，因而常怀谦恭之心，同时也让别人看到自己的长处，因而满怀信心走向未来。

为什么校园这么干净？原来学校一直关注“三管住一弯腰”细节。三管住，管住手，不乱扔乱画；管住脚，不乱踢乱踏；管住口，不说脏话，不随地吐痰。一弯腰，即见到垃圾就弯弯腰。为什么学生自主、合作、探究的时间能得到充分保证？就因为每一间教室前都有三个不同时间刻度的沙漏，一到学生自主学习，合作讨论，交流环节，老师就会用沙漏记时，准确无误，不多不少。为什么每个班级都那么积极向上、阳光自信，充满正能量？就因为学校一直重视班级文化建设。不管你在哪个班级，都会看到“十有”：班徽、班训、班歌、班报、笑脸墙、班级目标、班级公约、班主任寄语、班花花语及学习小组建设。虽然项目固定，但内容是各班主任带领班级同学集体创作，每一项都是他们精心设计的，有着深刻的内涵。如，九年级五班，班徽由“五”“吾”“悟”三个字组成，“五”代表五班，“吾”意思是我们，“悟”指的是我们五班同学在学习和生活中深深领悟到：做人要务实，做事要谦逊，要做语言美、行为美、心灵美、品德美的中学生。

千里之堤毁于蚁穴，细节决定成败。凡是对细小的事情不屑一顾的人，他的人生鲜有成功；而严谨踏实、一丝不苟之人，他的成功定会指日可待。看过一则故事：一位勇者发誓要排除万难攀登一座高峰，在众人期待的目光中，他出发了。然而，他却没能不负众望实现理想，因为他放弃了。出人意料的是，在长途跋涉中，恶劣的气候没有使他退缩，陡峭的山势没能阻碍他前行，使他放弃的原因只是鞋底里的一粒沙子。

魏书生中学有魏书生中学的成功之处，各个学校也有各个学校值得可取的地方，关键是我们要坚守，尤其好的做法，好的经验。朱永新老师曾说：“教育是一个培养人的事业，是一项通过培养人，让人类不断走向崇高，生活得更加美好的事业；教育最重要的任务，是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。”谨记这一点，我们所有的措施和手段才会正本溯源，才能直抵教育的本质。（2018.12.22）