为什么孩子的学习动力缺乏了？

王忠诚

不少家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为孩子学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信家长仍会记起孩子在很小的时候总是对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?虽说与学校教育、考试制度等有关，但是家长的态度、行为模式及管教方法更不容忽视。家长们在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。

1、孩子向你提问时，是否即时把所知的告诉他?

如果我们这样做，就会令孩子无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了孩子的内在学习动机。同时更会让孩子养成依赖及易放弃的习惯，令孩子失去自学能力。

2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗?

相信不少家长都会帮忙，甚至会视为“家长作业”，尽心尽力地为孩子完成。然而，孩子因此而失去了一次难得的学习机会。要让孩子自己透过练习、学习、沟通及资料查询、处理等技能，来发挥多元智能，让孩子体验其中的获取知识的重要性。

3．孩子告诉你他被同学欺负时，你会怎样做?

大部分家长会教孩子告诉老师，亦有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。但是以上做法会否令孩子变得更依赖。孩子可能会相信只有依靠别人，甚至是权威才能解决问题。其实，我们从另一角度看，就会发现孩子被欺负的遭遇，是一个很好的学习机会。它可以培养孩子的解决问题，保护自己及与人相处等能力。家长不妨按孩子的心智成熟程度，与孩子共同讨论应如何面对这种处境。耐心地聆听孩子的感受及想法，并鼓励孩子从不同角度思考解决方案。假若，孩子提了些不恰当的做法，如报复或攻击性行动，家长需多花心思以提问的方式，启发孩子思考，尽量引导孩子思考及想像各种方案带来的后果，并鼓励孩子反思能否承担后果问题。最后，要让孩子实践他们认为最好的方案及进行事后检讨。你若是这样做，那么孩子就学会了处理同学之间，甚至是社会上的事情了。

4、孩子专心做某项活动时(如读小说等)，你催促他做功课?

这似乎是很自然的事，但却带来不少负面影响。首先．孩子会因此而失去一次专心投入的机会．从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。同时，由于孩子认为因功课而令他们无法继续该项活动，会对功课产生一种厌恶感。另一方面，孩子也会因此而产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。孩子更会误解父母，认为他们不疼爱或不了解自己。若要避免发生这种两难处境，家长可以经常锻炼孩子的自律能力。通过不同形式，让孩子充分明白学习与读书的重要性。鼓励孩子完成功课、自行制定完成该项活动的时间。另一方面，父母更应重视“从游戏中学习”，不要忘记让孩子体验关爱和成功。

从以上所说，是否反映父母因为过分疼爱与保护子女，因而令他们失去了不少学习机会。更令他们患上“学习依赖症”，使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。

所以，再次送给大家这句话：你的不说是最好的说，你的不管是最好的管，你的不做是最好的做。想想其中的含义是什么？