合理而又科学用功不会损害大脑

王忠诚/文

我们常常有这样的感觉，遇到有兴趣的事情，总觉得时间过得太快了，巴不得时间能够停下来，这就是所谓的感兴趣。学习也是如此，有兴趣地主动学习，不仅不会挫伤孩子的身心健康，反而对孩子的健康有益。

有的家长对孩子过于溺爱，把孩子视为宝贝，怕跌倒摔伤而不让孩子尽情地玩耍，没有机会锻炼身体，怕用坏了脑子，不让孩子读书，这样只能使孩子成为一个什么都干不了的废人。

有人怀疑，过于用功会不会损害孩子的大脑？依据科学来论断，只要是有兴趣地、主动地学习，再用功也不会损害大脑。但是，有的家长对孩子的教育实施的是强制性的、毫无趣味的，可以说这样的教育才有害于孩子的大脑。

当孩子应该开始接受教育的时候，我们往往错失了良机，而当孩子想把握时间，给自己一个空间的时候，往往才开始急急忙忙地向孩子乱灌输一通。在这种不合理的教育方式下，孩子厌恶学习并不奇怪，这样的教育有害于孩子的大脑也是很自然的。

好的习惯是靠教育来养成的。若父母从两三岁就开始教育，孩子便能积极主动地学习。由于有了幼年时期的良好基础，孩子就会主动地、积极地去学习、去探索，寻找学习中的乐趣，这样不仅学习进步，而且身体发育良好，精神上也不会有任何异常。

然而在现行的教育方式中，孩子和家长花费了大量的时间，许多孩子不愿意学习，每天晚上父母就强迫孩子坐到桌子前去学习。灯是开着的，孩子也是坐在桌前的。可孩子的注意力并不一定集中到书本上，每天只能耗费时间，给孩子带来的不仅是精神上的压抑，而且是身体上的压抑，这样的方式当然是对大脑有害无益的。这种方式算得上是一种折磨，时间耗费的越长，孩子所受的精神压力就越大，其厌倦心就愈加严重，到头来只能是学习、身体都受到伤害。

当孩子对学习产生了兴趣，父母要帮助孩子制订一套合理而又科学的作息时间，让孩子严格按照自己所指定的作息时间来安排自己的学习、娱乐等，只有这样，孩子的精神、大脑都会得到健康地发展，这何乐而不为呢？

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