重视基础性发展的需要

王忠诚/文

现代的社会是一个学习化的社会，它是以信息急速增长与不断更新为特色，任何人都不能期望将来自己在某个求学阶段能够学会学全所有今后有可能用到的知识，学习活动将贯穿于人一生。基于此，家庭教育也得到了前所未有的重视。

单从家庭教育这个角度上讲，不但要重视孩子的全面教育，而且要注重发展孩子的个性培养，为更好地适应对未来的学习与生活做准备，所以每一个家长应该致力于对孩子学习方式的变革，培养孩子良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，使孩子会学、乐学、能学，并在自己发展可能性的基础上得到充分而不同的发展。

著名教育学家叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯……”虽然这是针对儿童群体而言，但它也深深地揭示了学习习惯培养在家庭教育中的根本性与重要性。

我们应该看到，良好的学习习惯在当今社会中有着宽广的空间涵义。因为从广义上讲，每个人的终生都是在一定的社会环境中学习的，家庭是个特殊的教育场所，有着独特的教育责任与义务，但它并不能脱离社会这个大的环境，家庭教育发挥着潜移默化的教育功能。因为孩子是生活在家庭的，和家长接触的时间最长，1—6周岁的孩子大都是由父辈来呵护，即使到了上学年龄，据统计，孩子在校的时间最多不超过25%，除了睡眠，还有1/3多的时间是在家庭中度过的。这是一个无所不包括的学习场所，因此如何尽最大限度地对孩子进行教育干预，培养孩子的学习自觉性，充分发挥孩子的学习积极性与主动性，有效、高效地利用家庭教育有着重大的意义，这也是家庭培养孩子良好学习习惯的一个初衷。从另一个角度来说，良好的学习习惯的养成需要不断的行为强化，从而使习惯不断巩固，健康、协调、稳定地向前发展。

当学习习惯落实到孩子身上时，这种发展要求就会逐渐显露出来。当今教育抓的是素质教育，重视的是全面教育，素质教育归根到底应该是一种“开发能力”、“创新教育”，这种素质有其先天遗传的，但又蕴涵着巨大的可塑性。只要是能够提高孩子的学习效率，个性化的学习习惯是应该受到尊重与认同的，也只有这样才能真正激发孩子的学习积极性与主动性，在自己发展的可能性上得到充分而有个性的各尽所能。

其实，在家庭教育中，良好的学习习惯作为一种有效的学习行为方式，不仅是适应当今素质教育的一种手段，也是素质教育的一项重要内容，它把非正轨学习结合在一起，把发挥天资与掌握新技能结合在一起，把自动化的行为倾向与深层次的学习需要结合在一起，从而成为个人发展最可依赖的宝贵财富。

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