父母最优策略是把精力集中于学校不擅长的领域：性格塑造，解决问题、独立思考的能力。让学校的归学校，家长的归家长，绕着学校的指挥棒转，把所有课外的时间都花在如何让孩子课内胜出，投资回报最低的做法。孩子能用20％的时间把学校80％的功课解决了，剩下80％的课余时间，他可以去踢球、游泳、下棋、发呆，做自己喜欢的事情。

这个做法，对家长的考验是顶住老师的压力，不传导叠加到孩子心灵上，孩子可能非常敏感地感觉到这种压力。当老师因孩子成绩不够好而给家长施加压力时父母回家接着训孩子非明智之举。其实，顶不住压力的时候，想一想，多年以后，还有谁在乎你小学初中的成绩呢？

　　家长也无需贬低学校教育，在孩子心中制造困惑；当老师在学校让孩子反复练习数学题，父母可以在家想出更有趣的活动，帮助他解决生活或游戏中的困难。

　　在适当的年龄，带孩子旅行不仅增加他的乐趣，很多人和我一样会意外的发现，孩子性格在旅行中变得更为从容。在自然博物馆、科学馆、技术馆，孩子总是流连忘返。对年龄小的孩子，远比美术馆、历史博物馆更加直观。

分享我的一点点做法：我是一有机会，便和小孙子一起读书讲故事，那种感觉其乐无穷。我们一起读童话，一起扮鬼脸，一起大声吆喝，一起根据故事情节来演绎故事……他很喜欢，甚至能够一连稳稳的坚持一个小时多的时间。现在他所看的书足足有一大摞，而且都能够顺着大人的思路来发展，我觉得这就是教育，这就是影响。不是吗？

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