有的时候最最亲近的人，却往往带给我们的感觉不是那么亲近，他们的一些行为让我们觉得很讨厌，有的时候真的想逃离他们。

　"为什么我们喜欢的东西没法和父母分享？""为什么我们自认为给了孩子很大的自由，但是他们还是觉得限制太多？""为什么我们给了孩子很多爱，但是他们体会不到？"

家长和孩子之间的这种陌生不是说不认识，而是说家长不知道孩子的另一面，不愿意知道的孩子的一面，这已经成为家长意识不到的客观存在。

  3岁的孩子也会有自己的自尊心的，所以教育应该首先学会尊重，和孩子要养成良好的沟通习惯，而不是一味地要求孩子怎样。

【一】、引导孩子---身教重于言教

家长要注重自身的修养,树立自己的威信,在孩子面前起到足够的表率作用。要求孩子做到的,父母首先要做到。不爱学习,吃喝玩乐,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人,这些不良的表现,孩子在年幼的时候都会受到影响。如此不自律的家长是不会培养出好孩子的。

【二】、多赞美、少批评--无条件信任孩子

父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。全身心的奉献自己的爱,不要有所保留,孩子的优点缺点心中有数,对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂,培养了孩子的自信和自尊。当然,出现问题时也要选择时机纠正,这样才是对孩子最健康的教育方式。

【三】、制造氛围---营造知识环境

想要孩子专心学习,良好的学习环境必不可少。在学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量少在家中接待。当然,最为重要的就是有一个和谐的家庭,父母之间的融洽相处,对孩子的心理发展也有着不可忽视的影响。

【四】、承担责任---注重亲子教育

初为人父人母的你,必定会花费大量精力和时间来照顾孩子。这是您必须承担的责任。不要找各种理由借口,忽视对孩子的照顾,毕竟,孩子需要您的关心,无论在学习,生活,身体上,您都要注重亲子之间的紧密沟通,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。

教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,抱怨导致失败。父母作为孩子的第一 任老师,是孩子最亲最爱的人。学会与孩子沟通,适应妈妈这个新角色,用爱感化,用心培养,相信读过以上建议,在与孩子的沟通交流中,你也会学到很多,让孩子成为你生命之泉永不枯竭的那个人。

家长在与孩子沟通的时候，常发现原本是关心孩子，可是孩子却不领情；想说点知心话，却发现孩子心不在焉。其实，孩子和家长沟通是有选择性的，如果您无法开启他的心扉，好话未必能起到好作用。

合理满足法  对孩子合理的需求，尤其是学习、探索环境的欲望要给予充分的满足。一方面，应当重新检查一下房间的安全情况，以排除任何可导致危险的隐患；另一方面，可以在室内外创设各种相对固定的小“功能角”，如茶几上的积木、拼插玩具等组成的“巧手角”，一些图书、画报、录音机构成的“阅读角”，画板、纸笔构成的“图画角”。不要刻意教给孩子什么，而要为孩子创造一个富有探索性的学习空间。 

转移注意法  对待孩子不合理的要求或有危险的活动，应当尽量避免正面冲突，可适当采取转移注意的办法进行软处理，如打开电视机看一些有趣的节目，煞有介事地和布娃娃说话，给他最喜欢的一件玩具，或者干脆带孩子离开当时的环境等等。

故意冷淡法  有时孩子会故意做一些恶作剧，以观察您的“有趣”反应。不让他打开电冰箱，他就故意当着您的面把冰箱打开，然后等着您的发作，他好看“热闹”。这时，您应当故意装作看不见，当他讨个没趣后，就会停止这种恶作剧。

后果惩罚法  即运用孩子行为后果本身，自然而然地惩罚他的行为。如他非要去摸热水瓶，您不妨把瓶塞打开，拿着他的手在瓶口上方，当他感到烫时，就再也不会想要热水瓶了。

 适当说“不”法  上述一些方法并不等于可以让孩子为所欲为。在某些情况下，适当地说“不”，体现您坚定的态度和意志，向他提供学习服从的机会，因为学会服从也是一种能力。当然，在您做出行还是不行的决定之前，要充分考虑他的心理承受能力。

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