一. 大学毕业后的十年规划

时间：（2012－2022，24~34岁）
美好愿望：事业有成，家庭幸福
职业方向：教育管理，领导人员
总体目标：完成硕士的学习，成为高层管理人员。
已进行情况：步入大学，认真的学习。

二．社会环境规划和职业分析（十年规划）

1、社会一般环境：　
中国政治稳定，经济持续发展。教育是强国、富国之路。教育的地位不断上升。

2、职业特殊社会环境：
   由于中国的教育较西方落后，管理结构、制度还有许多不完善的地方。中国急需教育管理人才，尤其是经过系统培训的高级教育管理人才。因此教育管理职业市场广阔。要在中国大力发展教育，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，深受西方教育冲击的中国教育面临着本土化改造的任务。这就为准备去做教育管理工作的人员提供了很多机会。

三．行业环境分析

行业分析：本人所学专业就业率高，但就业范围窄。

四. 分析与建议

1.个人分析：

（1）自身现状：对管理工作有较浓的兴趣，具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间担任校、系社团干事，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。
（2）性格、特长、爱好：爱好广泛，篮球、音乐、书法，喜欢交际，对事物充满好奇。
2．角色建议（周围的人给自己的评价及建议）：
父亲：：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市。
母亲：“你的健康，是我们最大的幸福。你的成功，是我们最大的希望。你的快乐，是我们最大的心愿。”

姐姐：“做什么事都很努力。”“好强”，“心高气傲。”，“急于求成。”
老师：：“乐观、上进、单纯、理智。”，“综合分析能力较强”，“吃苦耐劳”。
同学：：“有较强的领导能力”，“人际关系好”，“办事效率高”，“女强人”。
……

五．职业目标分解与组合

职业目标：成为高级教育管理人员。
分阶段阐述
1．2008－20012年
成果目标；通过实践学习，了解中国及世界教育状况，了解教育管理结构和方式。
学历目标：本科毕业，取得学士学位；通过普通话、英语六级考试。
职务目标；争取在有一定影响力的高中实习，协助管理教务。
能力目标：通过学习了解教育管理结构及基本要求，辅助教育管理人员管理教务。
经济目标： 投入到工作中月薪三千左右。
成果目标；根据实践经验投入到管理工作中。
2.2012－2022年
学历目标：攻读并取得硕士学位
职务目标；教育局管理人员。
能力目标：具有较强的管理能力和创新能力。
经济目标：年薪10万

六．成功标准

我的成功标准是：个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。    为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的，但尽量做到事业、家庭两不误。在30岁之前一定要有自己的家庭。

七．职业生涯规划实施方案

规划实施存在的障碍：工作领域窄小，对社会其他领域知识接触过少。

八、解决方法：

1．教育培训方法
（1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考相关资格证书等。　　
（2）充分利用实习，争取更多的培训机会。

时间：长期
2．讨论交流方法
（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3．实践锻炼方法
（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。
（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

九、本人对于职业规划的看法：
1） 职业规划肯定要有，但我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己也随着不断成熟和接触不同的东西，也会变，我的目标也总在变，现在想创业，所以我觉得这个很难定下来，更何况是大学生了，没有任何社会阅历，谈这个似乎有点纸上谈兵。
2） 但是，虽然可能没有成型的职业规划，但我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如现在我要多看管理类的书，我要朝什么方向努力，没有努力的的方向和短期的目标，很容易虚度光阴。

      写在最后：全力以赴，为自己的人生负责！！