每个家长其实都希望自己的孩子在孩子群里都能做好自己，都表现出不俗的能力和号召力，但偏偏很多孩子总在玩耍中充当小喽啰一角，家长看在眼里难免有几分失落。

其实，家长这样的心态是可以理解的，并非一定要自己的孩子多么优秀，只希望自己的孩子能在与小伙伴玩耍的时候，完全释放自己，尽情去表现自己的意愿。

但家长有没有想过，自己的孩子为什么会总宁愿做“配角”呢？

我发现很多在游戏中充当小喽啰的孩子，都是那些比较乖巧的孩子。这类孩子通常都是被贴上听话、懂事、好孩子这类标签，这种标签也给孩子心里设定了一个框框，让他们认为自己就是乖孩子，因为是乖孩子才会被大家喜欢、被家人疼爱。这样的想法会让孩子被迫约束自己的行为、压抑自己的情绪，给孩子的性格发展带来不良影响。

莹莹就是一个从来不给家长惹麻烦、人人都夸的乖女孩。她也并不是那种过度胆小、不爱交往的孩子。她很喜欢跟小伙伴一起玩，但是，她从来不提要求和建议，永远是只要跟小伙伴一起玩就很开心的样子。

一天，我带璇璇来到小区草地上，莹莹看到璇璇便跑过来邀请说：“璇璇，咱们俩玩吧。”

莹莹比璇璇大一岁多，因为璇璇是个从不打小伙伴，不与小伙伴争抢东西的孩子，因此莹莹很喜欢跟璇璇玩。

璇璇问：“玩什么？”

莹莹“嗯”了很长时间也没有说出想玩什么。

莹莹的妈妈在一边着急地说：“你来找璇璇妹妹玩，又不知道玩什么，也不知道脑子里想什么，一点主意也没有。”

莹莹被妈妈说得原本来找璇璇时兴奋的神采消失了，低下了头。

璇璇想了想说：“咱们玩抓妖怪吧。”说完，璇璇率先开始边跑边喊：“妖怪来了，救命啊。”

莹莹马上开心地跟在璇璇后面跑，也喊着：“妖怪来了，救命啊。”

莹莹的妈妈对我说：“莹莹也不知道怎么回事，跟两岁多的小孩子玩也是这样。人家连话还说不流利呢，她也是等着人家玩什么，她就跟着做什么。那么小的孩子很多时候都不说，就跑着玩着，她也就跟着后面跑。”

我说：“莹莹很听话，但这么没有主意是不是你对她管得太严了呢？”

莹莹的妈妈说：“我也发现这个问题了。她一岁多那会儿，刚开始有些小自我意识，要这要那，或是要做点什么，大人不让，她就发脾气。她姥姥就说小孩子不能惯着，不然以后管不了的。尤其女孩子，管不了就很麻烦了。所以莹莹不听话的时候我就对她比较严厉，还打过她。后来，她不管做什么，都会先问我可以不可以。那会儿，我还觉得自己教孩子教的挺好的，莹莹不像一些孩子那样没有规矩的，但带她在小区里玩的时候，才渐渐发现她的问题。其实想想，她本身就是比较乖的孩子了，都是我管得太严了，使她成了现在的性格。”

 “强势的父母带出弱势的孩子”这句话很有道理，做家长的不要总对孩子发号施令，而是应该引导孩子学会自己拿主意。你希望孩子一切听你的，又希望孩子在社会化交往中有自己的主见和魄力，就像我第三章中那个做“老大”的凯凯的妈妈那样，让孩子在家当老大，处处依着孩子，却要求他出来尊重别的小朋友一样，这都未免太为难孩子了吧。

让孩子一味听从家长的话，那么培养出来的孩子只会表现得顺从、没有主见。她在跟小朋友玩的时候，总是按照别人的意愿做事，没有自己的想法也很自然。时间长了，这样的孩子会习惯于不动脑子，使得思维力和想象力枯竭。习惯于跟人行事、一味模仿，这给孩子发展带来的影响简直是毁灭性的。

对于莹莹这样的孩子，家长可以通过让她与其他孩子间的比赛，激发她的竞争意识。也可以通过游戏，给她机会让她说出自己的建议和想法。小配角的孩子更需要多加鼓励，这类孩子缺少的恰恰就是自信心。