“循环日记”是宛扬三年级开始班级里开始流转的一种日记，一个小组5个同学，每人一天一篇主题日记，一人写完就传给另外一个人。

我对这个很感兴趣，因为一则我很想看看别的小朋友都在写些什么内容。二则我觉得循环的日记，大家都能参看，互相学习，不失为一个互相促进的好办法。

三年级的时候，宛杨很少把循环日记拿回家，我基本上没有看到的机会。今年她当了循环日记小组的组长，热情也高了很多，在我的要求之下，把日记拿了回来。

已经有十来篇日记，不同的小朋友还是有些差别的。有的小朋友写景状物颇为细致，我也提出来，让宛扬学人之长。

这些日记里，题目任选，有景物，事物的居多，有写树的，写花的，宛扬还很得意地说，她写了学校外面一棵瘦瘦的树，结果好多同学都来模仿她写那棵树，掀起了一股小潮流呢！

不过开篇的却是一场因为循环日记发生的小小的争吵。记录者为陈宛扬。

一场争吵（陈宛扬）

几天前，我们小组的循环日记开始“招员”了，大家争着过来报名，不久就名额爆满，大家都很兴奋。

在安排谁写星期几时，我要了星期三，齐颖萱要了周一，周二归苏汶，但安排周四与周五谁来写时，却引发了争吵。

秦婉婉脸红脖子粗地说，“我有舞蹈课，只有周五可以连着周六周日，有时间写，所以我非要周五不可！！”

我说：“你周四写不成吗？你说周四没有课啊！”

秦婉婉“哼”地一声，转过头去不理我。

而另一个争吵者——蒋之妍则比较冷静，可她也坚决地说自己要星期五。

我看一计不成，无奈地说：“那石头、剪刀、布决定吧，一盘决胜负。”

于是蒋之妍与秦婉婉石头剪刀布，是蒋之妍赢了，可是秦婉婉不干了，大声说“她慢出，她慢出！！不算，不算，才来一局！”

蒋之妍不干了，我们又是劝她又是说她的，可她就是死也不出了。秦婉婉也大吵大闹，坚决要周五。

下课的时候，我经过深思熟虑，发挥我组长的权力，决定蒋之妍写星期五，并把这件事告诉了秦婉婉，谁知她不高兴地大叫道：“干嘛给她啊？”，突然齐颖萱跑过来，上气不接下气地说“蒋、蒋之妍说她让了一步，退出我们小组了！”

可这样我们组就少了一人了，怎么办呢？我自告奋勇地说，“我来写周四吧！”就把周三、周四全包下了。

可是苏汶周二又没有时间了，我只好写周二和周四。

啊，多么悲痛的一场争吵啊，它破坏了秦婉婉与蒋之妍最美丽的友谊。

看完了，我就觉得很好笑，这个小组长都没有平衡好呢！这可不是解决之道。果然老师的批语是：循环日记是大家来写的，怎么可以有人不写，有人包揽两天呢。重新安排！

过后，我问组长同学怎么样了，她说和平解决了，每人一天！