今天写写我这两天是如何处理班级抄作业现象的。记得在周三下午，班级的一位班干到我办公室神秘地告诉我，班级里面有很多同学都在抄作业，并且透露有哪几个同学在抄。当时我吃了一惊，这位同学走后，我就在思考了，我们班级在七年级管理是非常严格的，抄作业现象还这么严重，说明我管理还有缺陷啊。平时，我一向都很注重学生的作业完成情况，班级规定：每天早上要是作业有不会写的同学可以问同学，问完以后必须要到窗台上补上。除此之外，只要是早上在班级里面写作业的同学一律视为抄作业，让负责的同学把在班级写作业的名单交给我。但是有的时候作业过多、写不完或者是因为特殊情况作业完不成的，甚至是不想写了，学生都可以给我发个短信，说明情况，第二天找个时间把作业补上，我绝不惩罚。但是这个特殊情况不能过于频繁，每周不得超过一次。出台这个相对比较人性化的规定就是想从根本上制止学生抄袭作业，客观来讲效果还是很不错的，我相信这个规定也是我们班学风良好和上学期考试取得优异成绩的保证。

    其实，很多学生都有抄作业的习惯，要想100%禁止学生抄作业非常难，但是像这种有预谋的、集体抄作业是不能容忍的，刚开学才几天，一定要想办法遏制住这股愈演愈烈的歪风。首先，我反思了一下，班级学生去抄作业还是想好的，如果连作业都懒得抄问题就更大了，一些同学抄作业是因为作业比较多，难度也大。另一些同学抄作业其实是懒惰；其次，先找个抄作业的同学来作为突破口，了解下他们抄作业的详细情况，想了很久找了个平时比较了解的同学先谈。现在的孩子你没有证据他们是不会承认的，在一阵暗示下，那个同学终于开口了。他说他们抄作业都是在早上未开门前，学校门口的早点摊上抄的，并且把抄作业的同学名字都说了一下，令我惊讶的是部分同学是班里很优秀的同学竟然都参与进去了；最后，用了这两天的时间，把10个人都叫到办公室谈了，针对不同的学生采用不同的谈话方式。个别自尊心强的同学就利用语言来激他，告诉他们抄作业是件非常无耻的事情，是小偷的做法；个别成绩不好但是平时我关注比较多的同学，我就用感情攻势来融化他心中的坚冰，给他们举出事例，告诉他们老师和家长为他们付出了很多，目的就是希望他们能够做个诚实的学生，努力学习，凡事做到无愧于心；个别成绩比较好的、在班级里面担任职务的同学，就和他们谈，他们是理应成为班里同学学习的榜样。老师把班级里事情都交给他们管理，就是信任他们，没想到竟然能做出这种事情来，让老师失望至极，这样下去如何去管理其他犯错误的同学。

    经过两天以来和同学们的谈话，很多同学都留下了悔恨的泪水，并请求我的原谅，请我一如既往的相信他们，给他们一次机会。我也说我相信他们的本质都很好，现在还小，犯点错误不可怕，最重要的是要能悬崖勒马、及时改进。处理办法如下：第一、每人写一篇不少于1000字的反思，要求把这件事情的经过写清楚；第二、要保证下次不在犯类似的错误，如果再犯，必须写上如何处罚他们自己；第三、男生和女生中个挑选一个同学负责每天早上到校监督作业情况，发现抄作业的同学及时制止并通知老师；第四、男生和女生中各挑选一个同学负责其他几个同学的学习情况，约定在下下次的测验中必须要有进步，英语测验必须在100分（总分120分）以上，个别同学不少于95分。第四、暂不通知家长，但是如果再抄作业，第一时间通知家长；第五，下午最后一堂课，和学生谈了很长时间，也分析了抄作业的利弊，对学生的学习目的性和个人诚信进行了教育，本周的周记是就班级发生的这件事情来谈谈感想以及如何避免类似情况的发生；第六、和数学老师谈了下，争取以后布置作业时，尽量不要太多，让学生提高课后学习和课堂效率；最后，准备下周适当的时候开次家长会，告诉家长加强监督孩子在家作业的完成情况，坚持每门课都签字，有不会的题目务必要在签字旁边写出来。

    我知道教育需要耐心和信心，这么多学生不太可能经过这一次就能彻底根除抄作业的恶习，但是我相信肯定会有部分学生通过这次教训，能痛改前非，努力学习的。