4岁9个月的孩子，说大不大、说小不小，大人有时还真摸不透，他的脑袋里想些什么。

   和老师做朋友

   上个月通过试听，这个月正式开始了卡巴的课程，一戈还是很喜欢的，除了每天晚上必问的“卡巴关门了嘛”，还有每次课上的认真操作，并要与自己的作品合影留念，经常是最后一个回家吃午饭的小朋友。更让妈妈欣慰的是，一戈愿意和老师分享自己的零食，除了上课的老师还有另外一位老师，每次去如果没有见到两位老师，都会关心的问：老师去哪儿了？细心的女老师也准备了零食给一戈，一次老师忘了，一戈调皮的对妈妈说：“我觉得有点不对劲啊，老师都没和我交换。”

   交友有突破

   首次和班中小朋友建立了比较密切的关系，受小朋友邀请去家里玩儿后，连续邀请小朋友来家中玩儿了两次，口口声声说“因为明天我最好的朋友要来，我高兴的睡不着觉”，并把自己的毛绒玩具送给了小朋友。向大家宣布SYR是我最好的朋友，连妈妈都甘拜下风。

   语言模仿能力

   接受奶奶的建议，妈妈买了托马斯系统情绪管理绘本，一戈非常喜欢，给家里人按书中人物起名：胖总管、瘦总管、矮总管、棒棒堂总管，这么小小年纪就喜欢上总管的职务了嘛？还有就是语言的模仿，“我的汽笛声(说话声)怎么这么小？”“突然有个脱袜子的主意飘进了我的脑袋里”不错，没有完全照搬说汽笛、“妈妈，你假装买东西，我开小火车给你送货，行嘛？”。

   希望得到肯定

   除了在语言上直接表达“我聪明吧”、“我是聪明的小孩”，在行动上也渐渐有所表现，看见班上某小朋友反穿着袜子，告诉人家正穿比较好看，小朋友的解释是妈妈说了反穿舒服，一戈继而建议应该把秋裤装在袜子里暖和。“妈妈，今天男生让着女生了，我让XYT发筷子了。”妈妈当然要肯定啦!

   看爸爸组装家具，主动找工具自告奋勇“我当爸爸的助手喽”；看爸爸搭建的大型积木倒塌，开着玩具汽车说：“求援公交来了，我派了一辆长车”。

   随着孩子的一点点变化时光慢慢流逝，不知不觉又是一个月。

         注：2015.11.21新奥购物中心

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